台南驚傳學童墜樓 父指控：受老師言語刺激才跳樓

台南市某國小驚傳小六學童自4樓教室墜樓意外，全身多處骨折，目前在加護病房觀察，生命徵象穩定。墜樓學童父親的男子，在臉書貼文，指其子受到老師言語刺激，才發生墜樓意外，原先相信學校會好好深入調查，卻發現事發後導師仍於原班級任教，讓他質疑校方的調查作為。

墜樓學童父親貼文指出，其子12月4日下午16時50分，課後輔導時間，疑似受到老師言語刺激，竟從教室4樓跳下，同班同學口述，「其子跳樓前還含淚跟好友道別」。學童父親附上孩子在病床上的照片，在文中提及「現在我能為兒子做些什麼？該相信學校會好好調查？」、「校長說12/7開始啟動程序調查，還會經過家長同意約談其他學生」、「可是我問你，導師還在原班任教嗎?你的回答竟然是“是”」；更質疑校方「為什麼還要一直說謊…….，我兒子在你們學校讀到都快畢業了，你現在說他會攻擊人……，我真的很無助」。

學童父親甚至在文中說，「妳後台很硬，沒關係，我不要讓他們難做人，我自己來處理，妳走，不要再靠近那些孩子了」，讓此事件更增添諸多疑點。強調貼文是要讓社會各界公評，「我要的只是公平，事情發生了，任何一方都有該承擔的，不要推卸。」學童父親說，不是要老師任何賠償，只是要請大家公證。

校方表示，目前都只是各方聽聞之說法，並不是真相，這些說法也會影響事件的真實性，事發後校方已成立調查小組，下周一將正式啟動調查，調查完即會給家長事實真相，現在各方也亟欲了解真相。要釐清真相，一定要對小朋友進行訪談，校方指出，因小朋友均未成年，受兒少法保護，所以，校方正積極取得家長的同意，讓小朋友接受訪談，但難度還蠻高的。

校方強調，該學童墜樓時並無老師在場目擊，因事發時間為下班時間，首先目擊者應是在學校操場運動的民眾，隔壁有老師聽到聲音之後衝出去。而針對墜樓學童父親在臉書貼文指，是受到老師言語刺激，才釀成墜樓意外，校方說，校方也急於釐清，這是相當關鍵的部分。

台南市教育局表示，12月4日傍晚接獲學校通報，該校於當日放學後，約下午5時課後輔導時間，有學生自高樓墜下；事發後，教育局第一時間已指派督學到醫院慰問並了解家長相關訴求，並責成學校立即籌組調查小組釐清案情，並請學校邀請外部公正專家協助，有關外界質疑事項，也將藉由調查一併釐清，另該班教師先暫時抽離原班，安排代課教師代理其課務，配合調查。

教育局也請學生輔導諮商中心協助學校進行輔導，啟動相關機制，同步擬訂安心文件予全校師生，由學生攜回和家長分享，提醒家長放心並多留意學生身心狀態，若發現學生情緒不穩或出現驚慌、恐懼、哭泣等現象，可向導師或輔導室尋求協助。

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