台南 偏鄉小校跨校共學 提升競爭力

台南市百人以下學校107所，不到50人的就有47所，市府教育局發現，全市三至八年級學力測驗表現，偏鄉小校因缺乏競爭，低於全市平均，為避免小校班級僅個位數學生，但「小學前3名，國中變倒數前3名」，將透過整合偏鄉小校跨校共學，提升偏鄉學童的學習力。

少子化浪潮襲來，使得小校有「愈來愈小」的趨勢。今年全市雖僅南化區瑞峰國小一年級新生人數掛零，但小一新生個位數的學校高達數十所，113學年起更有4所分校將停辦，包括後營國小金砂分校、北門國小玉湖分校、六甲國小湖東分校、龍崎國小龍船分校。

台南百人以下學校為國小94所、國中13所，與歷年校數差不多，但不到50人的學校則較以往增加，國小43所、國中4所，班級人數幾乎都是個位數。

教育局長鄭新輝指出，小校因學生人數少，缺乏同儕競爭，假設每學期考試都前3名，但很可能升上國中卻發現自己是倒數前3名，這絕對不是辦學所期待的。

他說，教育局整合偏遠地區學校教育資源，以2校結盟形式促進跨校共學，從2020年開始針對偏鄉辦理跨校合作創新學習計畫，透過將小校帶往大校上課，藉由課程合作結盟，增加同儕互動機會，也能保障偏遠地區學生的受教權。

教育局提到，班級學生數個位數的學校，往往因同儕競爭少，平常也沒什麼人可以互動、對話，在所謂做報告或口語表達能力，可能較為吃虧，結盟多了社團學習、同儕相處，以打開學生的眼界。

今年共計13組26所學校執行跨校合作創新學習，關廟區崇和國小全校31名學生，暑假過後，二、六年級每周2天將到鄰近的文和實小上課，校長陳彥良說，人口不斷外流加上少子化，學生人數逐年減少，這是現實，盼藉由校際資源整合，達到共享資源、增加同儕刺激，期能藉此升小校學生的各方面表現。