啟動學童自主學習力 北市教育局出版《我的圖書館探索日誌》

為了提升國小學生的學習力、思考力、創造力與競爭力，臺北市教育局在102年出版《我的圖書館成長日誌》後，再整合「108課綱議題融入—閱讀素養」及教育部「圖書資訊利用教育教學綱要」的學習重點，今(111)年11月底出版發表《啟動自主學習—我的圖書館探索日誌》新書，鼓勵國小學生善用日誌自主學習。

北市教育局曾燦金局長表示，歷時三年完成《啟動自主學習—我的圖書館探索日誌》呼應108學年度新課綱素養導向，邀請清華大學林玫伶助理教授等專家學者指導，內容包含國民小學低、中、高年段共10個學習主題，具備完整的教學主題、教學活動歷程及生活評量等。他強調，學習知識的方法比學習的內容更重要，期望老師能善用這本工具書，引導學生善用圖書館資源進行自主學習。

新版日誌融入數位閱讀素養的核心思維，結合臺北市各國小優質圖書館室、公共圖書館及數位圖書館等學習資源，鼓勵孩子善用圖書館資源，培養多元閱讀，進而從閱讀中涵育獨立思考、跨域知能、人文關懷等素養，強化孩子的未來競爭優勢。

北市華江國小張禎娟校長表示，《我的圖書館探索日誌》採模組化教材研發、生活化評量設計和豐富的教材包內容，包括教學建議、學習單及PPT教材等素材，老師可以調整符合學生需求的教學步驟，把握學習重點和素養導向的教學設計，活用書中各教案的教學流程，以及相對應的學習單。

教育局表示，《我的圖書館探索日誌》新書將發送到北市各國小，並同時上架於臺北市深耕閲讀網站及臺北酷課雲網站提供下載使用，並強化與市立圖書館策略合作，期待學校充分運用本書，有層次地激發學生情境思辨、問題分析、價值判斷及行動實踐，導引孩子逐步培育人文底蘊，建立正向思維，深化學童閱讀素養。