因應雙語教學策略 龍華科大應外系研討會分享成效

·2 分鐘 (閱讀時間)
《圖說》龍華科大應外系舉辦2021語言教學研討會,分享雙語教學策略與成效。
《圖說》龍華科大應外系舉辦2021語言教學研討會,分享雙語教學策略與成效。

【民眾網葉柏成新北報導】語言不僅反映說話者的內在想法,在「地球村」推波助瀾下,學好一門外語,尤其是英語,對現今大學生來說極其重要!龍華科技大學應用外語系舉辦2021語言教學研討會,邀請東海大學外語系何萬順講座教授,以《「雙語國家」政策與英語教師因應之道》為題專題演講,針對行政院「2030雙語國家政策」、臺灣人是否真的菜英文,以及雙語國家政策對於本土語言的影響等議題,和與會學者專家進行廣泛交流與觀點分享。

專題演講中,何萬順首先講述就法律角度上來看「官方語言>國家語言>認可的語言」,認為臺灣本身就是一個富有20幾個語言的多語國家,何教授也從許多新聞報導內容解說雙語國家政策形成、政策推行更是直接或間接對某些產業帶來了無限商機。

《圖說》東海大學何萬順講座教授以《「雙語國家」政策與英語教師因應之道》為題專題演講。
《圖說》東海大學何萬順講座教授以《「雙語國家」政策與英語教師因應之道》為題專題演講。

他指出, InterNations報導臺灣連續3年位居全球旅居海外人士最愛地方之冠,台北在孤獨星球(Lonely Planet)票選的「2022全球最佳旅遊勝地」中更獲得第二名,也顯見臺灣在國際上受歡迎程度。其實國人的英語並不poor,臺灣人缺少是理性與價值。最後何萬順教授針對英語教師提出了3E的建議,即英語教學要有enjoyment/entertainment、education、以及empowerment。

龍華科大助理副校長楊安渡表示,為配合雙語國家政策,學校獲教育部補助成立雙語教學推動中心,除培訓雙語種子教師外,並朝部份專業課程以英語作為課堂上主要教學語言方式EMI(English as a medium of instruction)進行授課。而為了解各校雙語教學推動規劃,雙語教學推動中心已於11月起,陸續辦理教師專業成長與校際資源共享活動,期能精進教師全英語教學技巧。

《圖說》研討會後來賓與何萬順教授進行學術交流與心得分享。
《圖說》研討會後來賓與何萬順教授進行學術交流與心得分享。

他指出,語言不僅反映說話者的內在想法,在「地球村」推波助瀾下,學好一門外語,尤其是英語,對現今大學生來說極其重要。然而,當大學教師們在以 EMI授課時,卻時常遇到困難而感到窒礙難行。期盼邀請何萬順教授專題演講,有助龍華教師從中獲得從事雙語教學的啟發與裨益,進而提升學子職場英文實力,擴展其國際視野與全球移動力。