國中生研究罕病科展奪銅遭疑代筆 本人高EQ釋疑:勿以教育階段抹煞個人努力

(取自呂顥天facebook)
(取自呂顥天facebook)

【民眾網編輯喬偉綱/綜合報導】永和國民中學三年級學生呂顥天,在全國科展國中組「生活與應用科學(一)科」中,拿下第三名,然而他的研究「以新建構之卷積神經網路對腦部核磁共振影像執行多發性硬化症」卻被人質疑是代筆,對此他也在facebook上表示,希望「不要以教育階段或體制平均去抹煞一個人的努力。」

呂顥天說,相信一定有人是看過科展代筆相關的問題,才會懷疑研究不是獨自撰寫。他表示,這篇研究一共進行了兩年,前面大量的時間在技術碰壁,更每天晚上熬夜,試著跟國外各醫院和大學實驗室討論資料授權。也有人附上他所使用的資料集,因為NITRC網站上導向的Smart-Stats-Tool資料已無法申請,那是當時向該負責人另外寫email索取到的資料,但還是以public dataset的方式撰寫。也從那時開始養成每天讀paper的習慣,便擁有了英文的學術閱讀能力。

呂顥天表示,他的主要指導教授是另一位台大資工張老師,非常感謝他的無私指導,但是在資料授權、訓練機器,教授都是沒有特別協助的,而是每週線上和他討論書面資料和研究方法。從小五到台大資訊系統訓練班上課後,教授便已有指導研究法,為學術基底打得非常穩。然而中小學科展不能有校外指導老師(跨校指導不適用於大學),因此才沒有在指導名單。訓練機器在剛開始調整階段還是使用Colab,後來是使用AWS EC2 g4dn.xlarge,有些人可能看到這裡就會說有財力,但這個instance隨需價格是0.526 USD/hr,並在上面架設Jupyter Lab操作。

呂顥天說,事實上,校長鍾兆晉、指導老師陳敏華在這篇研究提供的是書面資料上的修改建議。校長剛來到我們學校時,我便到校長室找他,當時我們數資導師說有興趣去做科展可以找校長,而敏華老師則是物理實驗室的指導老師「敝校沒有資訊研究組,所以我經常窩在物理lab裡。」

最後,他也感謝各位前輩的建議和鼓勵,我認為自己仍有極大不足,例如實驗資料數不足、模型創新性不夠,我會再繼續努力學習,但也希望不要以教育階段或體制平均去抹煞一個人的努力。也謝謝各位即時傳給我的好朋友們,以及在留言幫我背書的夥伴。

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