國小及國中學生學習評量辦法 今修正發布

為了具體回應各界對於國民教育品質要求，營造更為友善教育環境，教育部今天（24號）發布「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，增加因應災害及傳染病等變故，實施線上教學及彈性評量方式，使學生學習不間斷，也降低國民小學低年級定期評量次數，降低學生學習壓力，也透過放寬出席率計算彈性，及增加學校人員違反辦法的議處機制。評量辦法已函送各直轄市政府教育局及各縣（市）政府，並於今年(113年)8月1號施行。

教育部表示，本次修正重點新增「因應災害及傳染病等變故規定」，為了因應學生居住地區或就讀學校所在地區發生災害、傳染病或學生遭逢其他重大變故等因素，導致無法以實體面授方式正常實施既定課程，學校得以數位遠距教學或其他適當方式實施教學，及彈性調整評量方式，保障學生受教權益，並維護師生健康。

在「修正國民小學低年級定期評量次數」方面，審酌國小低年級是學生學習能力的奠基期，應著重生活習慣與品德培養，協助學生在生活與實作中主動學習，定期評量方式及紙筆測驗次數需有彈性且多元的規劃，因此修正定期評量中紙筆測驗次數，明定國小一、二年級每學期紙筆測驗次數上限降低為2次。

此次辦法修正中，也給予各縣市主管機關規範彈性，在審酌學生生理假及懷孕等特殊因素，衍生的假別需求，於出席率扣減假別類別中增列相關假別，使學生請假更為彈性，避免學生因不可抗力因素，致使上課總出席率未達2/3以上，影響取得畢業證書。

此次辦法修正並增加「學校人員違反本辦法議處機制」，為了避免學校相關人員，未依本辦法規定實施學習評量，導致影響學生權益，增訂學校對學生辦理評量等事項違反處理機制，希望透過明定學校違反本法規規定的處理，維持評量公平性及學生學習權益。