國小校務評鑑 停辦2年

中國時報【黃意涵╱台北報導】 教師兼任行政職意願普遍低落，主要可歸因於行政作業的繁重，甚至有部分的聲音指向定期舉辦的校務評鑑，更是加重學校行政人員負荷的凶手。因此，台北市教育局昨天於國小校長會議宣布，本學年度調整以及簡化各級學校校務的評鑑內容，而國小校務評鑑，將自107學年度起停辦2年。 北市教育局長曾燦金表示，為減輕學校行政的負擔、解決學校行政人才荒的問題，經彙整相關人員及專家學者建議後，調整及減量各級學校校務評鑑指標，其中國民小學今年部分評鑑指標就減量將近50％。 106學年度為本輪國小校務評鑑最後一年，曾燦金表示，教育局將自107年度起停辦兩年國小校務評鑑，這兩年將回歸由各校自我評鑑及建立資料庫，教育局則會利用這兩年進行後設評鑑，研議下階段學校本身的績效評鑑系統。 北市教育局綜企科科長諶亦聰說明，評鑑分數影響學校整體形象、家長看法等，每校都將其視為一年中最重要的工作，但過去評鑑項目中多項重疊、抽象，研議後決定予以刪除，避免評鑑流於形式。 另外，高中職及國小校務評鑑部分也有調整，教育局指出，實地訪評日數皆由2天減為1天，高中職評鑑項目內涵由625項減為395項，減幅36.8％；國民小學部分，評鑑項目內涵由608項減為324項，減幅46.7％。 國民中學部分，則是從原先的10個評鑑項目（8個KPI及1個特色描述），簡化為9個項目（4個量化項目及5個質性項目），並藉由教學訪視教師入班進行教學觀察了解教學實務。