國際教育四堂課 淡水國中融合閱讀、雙語、科技教育

新北市自109起試辦國中小國際教育四堂課，有42所學校試辦，110學年度起全面推動，111學年度共有288校參與，每學年國中小學生至少上4節國際教育課程，學習面向包括環境、社會與經濟等，融入17項聯合國永續發展目標，同時引領學生關注國際時事。

新北市鼓勵學校結合閱讀、美感、語言及科技，將國際教育議題融入各領域，進行跨領域統整教學，像是淡水國中就結合閱讀、平板及雙語進行國際教育課程，教師曾昱琳分享，上課時會使用平板，善用即時回饋系統，引起學生學習興趣，另外也會讓學生在早自習閱讀《好讀週報》，分組搜尋資料，整理各國大事，像是前陣子英國女王逝世，就跨領域提到公民科的君主立憲制，引導學生做生命教育的思考，培養國際視野。

另外，許千盈老師也分享，在課程中特別將SDGs融入教案，藉由多元平台，帶孩子認識糧食的議題，了解目前糧食短缺的問題，進一步探索學校營養午餐剩食的處理狀況，讓他們理解所謂的糧食教育，並不是只有垃圾處理問題，也要吃得健康、選對食材，因此結合國際時事教育，帶給學生正向的回饋之外，也讓學生意識到國際議題跟自身息息相關且跟生活結合。

教育局表示，新北市288所國中小推動國際教育4堂課，各校將國際時事融入課程，並撰寫課程計畫，期盼落實國際教育課程普及化及全面化，同時也持續辦理國際教育課程方案甄選，將獲選教案放在新北市國際教育資訊網，以提供教師課程實施參考，培養更多接軌國際、鏈結全球的公民。