基隆唯一獲111年師鐸獎 帶學生從科學中探索自我靈魂價值

葉玉君老師每天奉獻午休、晚間、犧牲自己的休息時間,陪伴學生進行科學研究,時常研究到很晚,自己再搭大眾運輸回臺北住家休息,她卻樂此不疲。(葉玉君老師提供)
葉玉君老師每天奉獻午休、晚間、犧牲自己的休息時間,陪伴學生進行科學研究,時常研究到很晚,自己再搭大眾運輸回臺北住家休息,她卻樂此不疲。(葉玉君老師提供)

基隆市唯一獲得111年師鐸獎的武崙國中老師葉玉君表示,自己當老師最大成就來自於看到學生做研究的熱情,喜歡看見他們享受做研究反覆鑽研的過程,目標並非參賽和獲獎,自己也在其中與學生一起領略科學的奧妙,她認為指導學生疑難雜症,自己也能從中學到許多,這也是多年來輔導學生做研究的最大動力。

 

武崙國中生物老師葉玉君,學生口中的「葉葉」老師,從小就對觀察大自然、做研究有興趣,一開始沒想過自己會成為老師,但在大學長期夜觀、觀察野生動物,認為自己沒有把這些知識傳授給學生很可惜,台大生態與演化研究所畢業後,從事教學工作,就沒有間斷輔導學生做研究。

 

位於基隆的武崙國中因鄰近山區,校園常有蜘蛛出沒,葉玉君老師帶領學生以蜘蛛為研究主題,到野外觀察、設計各項實驗、參加科展活動,讓武崙國中這些年來成為全國科展常勝軍,多次在全國中小學科展拿下生物科第一名,也在國際科展有亮眼成績。

 

葉玉君老師表示,教學最初很單純的只是希望培養學生成為有科學能力素養的人,但在朝夕相處之下,發現國中階段孩子對人生有許多迷惘,學生也會分享自己目前面對的問題和感受,因此開始幫助他們舒緩情緒和排解壓力,她表示,能夠引導青春期孩子探索自我,以及陪伴他們走一段很重要的路,讓他們感受到被重視,反而成為自己當老師最大的動力來源。

 

葉玉君老師每天奉獻午休、晚間、犧牲自己的休息時間,陪伴學生進行科學研究,時常研究到很晚,自己再搭大眾運輸回臺北住家休息,她卻樂此不疲。她表示,自己和學生是一種亦師亦友關係,希望以科學探究的精神,引導學生的未來人生,讓孩子學習解決問題與分析的能力,進而從科學中尋找自我靈魂的價值。