夏日樂學計畫 不增加老師額外負擔

教育部研擬104年度推動『夏日樂學試辦計畫』，由學校辦理各式主題營隊、學習活動，增加學童暑期活動選擇，教育部表示，為避免增加教師額外負擔，也落實師資開放原則，這項計畫的師資，不限原學校教師。

教育部長吳思華今（20）日到臺東訪視，同時與地方校長座談，並說明104年度推動夏日樂學試辦計畫。臺東的校長們普遍肯定這項計畫，認為可以確實幫助弱勢家庭的孩子，暑假期間有地方可以去、可以持續學習、也有人可以照顧。

但校長們也提出疑慮，暑假是教師們充電的時間，若再要求老師回來上課，還得要創新、整合，恐怕對老師負擔太重，容易引起反彈。

對此，教育部長吳思華強調，夏日樂學計畫的特色之一，就是師資開放。授課的老師，不侷限於原學校教師，校際間可以交流、也可以聘請學者專家、大專志工、海外青年等，社會上有許多關心教育的人，他們學有專精，很願意為偏鄉弱勢的孩子付出，也為孩子的學習創造不同機會。

部長表示，老師們平時上課的壓力與負擔很重，暑假期間，本來就是屬於老師充電的時間，若老師們不願意，或學校有疑慮，就可以不要辦理，夏日樂學計畫採自願性質，並不強制執行。