大學合併哀鴻遍野 成功案不多

【本報綜合報導】少子化使大專校院面臨轉型、關閉,退場以及數萬名教師可能失業等種種危機,教育部推動大學合併,目前正在進行的有3案。

教育部長吳思華7日在立法院提出的書面報告指出,目前推動合併的案件包括,第一,台灣大學、國立台北教育大學。第二,高雄第一科技大學、高雄應用科技大學、高雄海洋科技大學。第三,康寧大學、康寧醫護暨管理專科學校(私校)。

教育部推動公立大學整併的基本條件是「單一縣市超過2所國立大學且學生數低於1萬人」,並同時考量學校領域分布的廣度、互補程度,以及招生規模、學校自籌經費能力等。

國民黨立委陳淑慧7日質詢表示,大學整併速度太慢,尤其是私立學校,整併遭遇許多困難,教育部應該祭出更積極的措施。

目前台灣有159所大專校院(不包括軍警),過去只有5案成功合併,包括嘉義師範學院與嘉義技術學院(合併為嘉義大學);花蓮教育大學與東華大學(合併為東華大學)。近年成功案例還包括,台中技術學院與台中護理專科學校(合併為台中科技大學);台北市立教育大學與台北市立體育學院(合併為台北市立大學);屏東教育大學和屏東商業技術學院(合併為屏東大學)。2015/1/7

高教創新轉型 教長提4策

【本報綜合報導】大專校院受到少子化影響,面臨退場轉型危機,教育部長吳思華7日到立法院報告,針對高教「創新轉型」提出4方案,包括境外辦學。

目前在大學整併部分,教育部針對全國50所公立學校進行盤點,積極促成合併。

立法院教育及文化委員會7日要求教育部、科技部等單位,專案報告「大學整併、退場之教職員生等相關人力配置,及我國未來十年高教藍圖、人才培育規劃與教授多元升等方案執行狀況」。

對於高教創新轉型,吳思華提出4政策,包括第一,增收境外學生,目標民國105年成長達10萬人,110年達15萬人。

第二,教育典範創新,鼓勵學校思考教育方式的變革,並賦予實驗教育等所需的法令彈性。

第三,境外辦學,開放大學在境外設立專班和學位學程,以及境外分校、分部,境外研究中心及辦公室等。

第四,鼓勵學校加強產學合作,新設附屬機構與衍生企業等,提升教師創業能量。

教育部在書面報告中指出,國立大學整併,除原先「單一縣市超過2所國立大學且學生數低於1萬人」的條件外,也要考慮學校領域分布的廣度、互補程度,以及招生規模、學校自籌經費能力等。2015/1/7

吳思華:協助教保員進修

【本報綜合報導】全國教師工會總聯合會等團體7日前往立法院抗議「幼教法」修正,擬讓已任職的教保員,得以替代大班幼教教師。教育部長吳思華說,會協助教保員進修,增強專業知識。

全教會等團體,7日上午到立法院前陳情,指立法院5日朝野協商達成初步共識,開放「幼教法」施行前具有幼教、幼保相關系所以上學歷的教保員、代理教師,可以替代幼兒園大班的師資。

全教總擔心,開放教保員和代理教師獨立帶大班,影響幼教品質,也無助於提升教保員的勞動條件,堅持大班仍至少要有一位是幼教師資格,「不應打折」。

教育部長吳思華說,目前確保教保員的工作權益是「絕對的」,但教育部也瞭解,教保員和幼教師的教育訓練,仍有一定的差異。2015/1/7

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