大學合併哀鴻遍野 成功案不多

【本報綜合報導】少子化使大專校院面臨轉型、關閉，退場以及數萬名教師可能失業等種種危機，教育部推動大學合併，目前正在進行的有3案。 教育部長吳思華7日在立法院提出的書面報告指出，目前推動合併的案件包括，第一，台灣大學、國立台北教育大學。第二，高雄第一科技大學、高雄應用科技大學、高雄海洋科技大學。第三，康寧大學、康寧醫護暨管理專科學校（私校）。 教育部推動公立大學整併的基本條件是「單一縣市超過2所國立大學且學生數低於1萬人」，並同時考量學校領域分布的廣度、互補程度，以及招生規模、學校自籌經費能力等。 國民黨立委陳淑慧7日質詢表示，大學整併速度太慢，尤其是私立學校，整併遭遇許多困難，教育部應該祭出更積極的措施。 目前台灣有159所大專校院（不包括軍警），過去只有5案成功合併，包括嘉義師範學院與嘉義技術學院（合併為嘉義大學）；花蓮教育大學與東華大學（合併為東華大學）。近年成功案例還包括，台中技術學院與台中護理專科學校（合併為台中科技大學）；台北市立教育大學與台北市立體育學院（合併為台北市立大學）；屏東教育大學和屏東商業技術學院（合併為屏東大學）。2015/1/7 高教創新轉型 教長提4策 【本報綜合報導】大專校院受到少子化影響，面臨退場轉型危機，教育部長吳思華7日到立法院報告，針對高教「創新轉型」提出4方案，包括境外辦學。 目前在大學整併部分，教育部針對全國50所公立學校進行盤點，積極促成合併。 立法院教育及文化委員會7日要求教育部、科技部等單位，專案報告「大學整併、退場之教職員生等相關人力配置，及我國未來十年高教藍圖、人才培育規劃與教授多元升等方案執行狀況」。 對於高教創新轉型，吳思華提出4政策，包括第一，增收境外學生，目標民國105年成長達10萬人，110年達15萬人。 第二，教育典範創新，鼓勵學校思考教育方式的變革，並賦予實驗教育等所需的法令彈性。 第三，境外辦學，開放大學在境外設立專班和學位學程，以及境外分校、分部，境外研究中心及辦公室等。 第四，鼓勵學校加強產學合作，新設附屬機構與衍生企業等，提升教師創業能量。 教育部在書面報告中指出，國立大學整併，除原先「單一縣市超過2所國立大學且學生數低於1萬人」的條件外，也要考慮學校領域分布的廣度、互補程度，以及招生規模、學校自籌經費能力等。2015/1/7 吳思華：協助教保員進修 【本報綜合報導】全國教師工會總聯合會等團體7日前往立法院抗議「幼教法」修正，擬讓已任職的教保員，得以替代大班幼教教師。教育部長吳思華說，會協助教保員進修，增強專業知識。 全教會等團體，7日上午到立法院前陳情，指立法院5日朝野協商達成初步共識，開放「幼教法」施行前具有幼教、幼保相關系所以上學歷的教保員、代理教師，可以替代幼兒園大班的師資。 全教總擔心，開放教保員和代理教師獨立帶大班，影響幼教品質，也無助於提升教保員的勞動條件，堅持大班仍至少要有一位是幼教師資格，「不應打折」。 教育部長吳思華說，目前確保教保員的工作權益是「絕對的」，但教育部也瞭解，教保員和幼教師的教育訓練，仍有一定的差異。2015/1/7