大學5成作業由ChatGPT代寫 荷蘭專家籲立法規管AI

公視國際記者張語羚報導，「AI聊天機器人的普及化徹底改變了荷蘭高等教育的現場，學生們開始頻繁地使用ChatGPT以及其他AI工具輔助學習，全球前百大學府格羅寧根大學也因為AI帶來變化。」

類似論文寫作式的作業在荷蘭的大學裡相當常見，但是ChatGPT普及化後，文獻探討或回顧可透過AI生成，僅有需要實做的部分，才會需要自己寫。

格羅寧根大學藥劑學碩士講師Wilma Heesen表示，「我的同事透過AI方式去掃描學生的作業

去看是否來自ChatGPT，結果顯示超過50％是ChatGPT寫的；然後他想確認，如果是他自己寫的文章有多少百分比會被判別是ChatGPT寫的，結果也是超過50％，但這是他自己寫的，所以要確認是否是ChatGPT寫的非常困難，特別是作文作業。」

AI工具的應用也改變學生的學習方法，2位正在就讀人工智慧碩士學程的研究生，就曾經結合ChatGPT與Google打造AI學習助理。

格羅寧根大學人工智慧碩士研究生Daniel Skala認為，「這只是1個生成工具並不完全的是確定性的，換句話說，部分AI生成的內容不需要正確的，所以我承擔了很大的風險，就是一些內容並不一定是正確的，所以我學習的一些東西可能是錯的。」

AI工具輔助學習雖然方便，但值得注意的， 所產生的內容都是來自其龐大的資料庫，批判性思考無法也不能被人工智慧取代。

格羅寧根大學人工智慧碩士研究生Mo Assaf說道，「例如你在做1個考試，你必須要思考問題，但你讓AI代替你思考，那麼你就是在限制你自己。」

荷蘭有許多關於AI應用的討論，但都尚未形成任何新的政策，不過由一群前國會議員、IT專家、作家等發起的連署請願正在進行中，他們希望荷蘭政府盡快將AI納管，讓人類決定人工智慧未來的發展，並且將人工智慧納入高風險類別，確保其被合理的運用。

公視國際記者張語羚報導，「人工智慧大舉進入人類的生活從教育到醫療 幾乎可以說是無處不在，未來人類世界的發展該如何與人工智慧共處，而不是讓AI領導，已經成為全世界共同的話題。」

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