大葉大學情感教育課程舉辦「知『性』青年」專題海報成果展

大葉大學通識教育中心助理教授黃丰姿將「婚姻與家庭」、「性別與社會」課程導入「知『性』青年：大學生性關係情感教育」計畫，獲教育部連續5年獎助，透過教學、專題講座、工作坊及專題海報製作等多元活動，引導大學生認識性、親密關係及相關性平法律，進一步思考自己的情感關係。

大葉大學即日起到12月18日在外語一樓川堂舉辦「知『性』青年」專題海報成果展，展出27組學生的專題海報，彙整經典十大性關係問題，希望讓沒有修課的學生也能透過展覽，進一步思考自己的情感關係。大葉大學通識中心黃丰姿老師指出，民國108年執行「愛就要宅一起？大學生同居情感教育」調查，發現學生對於同居的看法是開放的，曾經或者正在同居者佔問卷填答者27％。另外，關於「較安全的性行為概念」，填答者的知識來源前五名分別是網路資料(84％)、老師(73％)、同學朋友(42％)、父母(33％)及伴侶(24％)等，顯示學校提供性教育知識的重要。

黃丰姿老師認為，學生真正需要的是「性關係的情感教育」，因此今年的課程計畫以「性關係情感教育」為主軸，引導學生思考性知識、性的價值觀及性別平等法律，培養情感溝通表達與互動能力，養成對自己和伴侶負責的成熟親密關係。「性關係情感教育」涵蓋性教育、關係教育、法律教育三面向，現代婦女基金會正在推行「only Yes means Yes」，性同意權的積極同意，希望能修改法律對性侵害的認定，課程也請律師來演講，推廣「性同意權」概念。

黃丰姿老師指出，學生專題海報成果展是先讓學生匿名填寫性關係疑問，她彙整出經典十大性關係問題，像是「成為情侶後，多久適合發生性關係」、「保險套該由誰準備」、「性是個敏感的問題，該如何與另一半溝通」等。課程再讓學生分組，選小組想探討的題目，各組經過討論分析，提出相關問題與建議，製成海報專題，在期末辦理成果展，與全校師生分享他們的觀察。她也在學生的報告中發現一些現象，譬如上一個世代把性視為承諾，但是這一代覺得性是情感關係的樂趣，另外，保險套應該由誰準備這一題，問卷調查顯示多數人認為是雙方，一部分認為是男方，然而較少人覺得女方需要準備，可見還是有一些性別框架的存在。