學前融合模式 教育資源共享

新北市推動學前融合教育，已有數十餘年。完全融合教育模式是將特教班的特幼兒分組到普通班中，讓學前特教教師及普幼教師共同教學，教育經費及資源設備由園內所有幼兒共享，同時，也期望能邁向學生、家長、教師、課程、資源融合的目標。

教育局長張明文表示，新北市為增進特殊教育需要幼兒於普通教育環境中的學習參與，確保幼兒獲得最佳的教育服務品質，並落實「合作諮詢」的融合教育服務，特別規劃「新北市學前融合教育方案實施計畫」，並分為部分融合、半日融合以及完全融合等分級，期望能讓特教生與一般生能在教師共同設計的課程下，一同生活、遊戲，得到最好的教育照顧。

融合是特幼兒的權利，所有幼兒都應擁有在多元環境中與不同他人互動及學習的機會並在自然的環境下共同成長。樟樹國小附設幼兒園致力於發展完全融合教育模式，從九九學年度起，開始嘗試施行「完全融合」教育模式，更在一○九學年度起積極參與教育部國教署補助幼兒園辦理的集中式融合教育試辦計畫。

樟樹國小校長邱俊傑表示，參與集中式融合教育試辦計畫可增進園內教師們的特教及幼教專業知能，對落實完全融合教育模式有極大幫助。在融合情境中，可發現特殊幼兒也想要跟其他幼兒有更多互動，彼此能夠相互包容、支持與鼓勵。