學生寫週記有啥用?網曝背後重要意義

三立新聞網
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鄉民中心/綜合報導

寫「週記」與「日記」是許多人求學時代的共同回憶,有網友就在PTT回顧過去寫週記的經驗,不解為何老師都要求學生寫週記,最終也僅是流於形式,話題引發熱議。

寫週記、日記是許多人求學階段的共同經驗。(示意圖/取自pixabay)
寫週記、日記是許多人求學階段的共同經驗。(示意圖/取自pixabay)

該網友就在PTT貼文指出,「相信各位都寫過『週記』、『心情日記』,就一個六日寫,一個每天寫,結果其實寫了導師也沒在看,懶得寫的我都把字寫超大,就大概寫『今天十二月十九號天氣下大雨』,然後就把三格給佔滿了,不僅屁話一堆老師也沒在看,寫這些到底有什麼用」。

貼文一出不少鄉民也有同感,「思想箝制的一部分啊」、「寫週記有意義,問題是台灣學生生活單調,上課太多,體育、活動課太少,整天坐教室沒蝦米能寫」、「現在拿出來翻真的幹話一堆」、「戒嚴遺毒,很可怕」、「教育到最後整週都是考試跟讀書,只能寫一些屁話」。

然而多數人都認為有正向意義,也是老師與學生另一種溝通的橋樑,「好一點的老師會用週記互動,只是上班的老師就隨便改」、「練習語文表達能力跟邏輯」、「就是一個提早發現問題的機會,你不會寫不代表別人不會」、「有很多家暴、性侵都是老師從週記中發現通報上去的,就當成是一種關心吧,前提是你要願意說給老師聽」、「有些孩子真的會寫出來一些想法或遭遇,才會被老師關心」。

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