【學美.美學】校園美感設計實踐計畫 獲iF金獎

青年日報社
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記者蕭佳宜/綜合報導

教育部委託臺灣設計研究院執行的「學美.美學─校園美感設計實踐計畫」,繼榮獲2020年日本設計大獎後,近日再傳捷報,獲德國iF設計獎金獎(iF Gold Award)肯定,在逾9000件作品參賽中,脫穎而出,成為75件作品之一,獲頒最高榮譽的金獎。

教育部昨日表示,「學美.美學」計畫自民國108年起,透過專業設計力量導入,以減法設計思維診斷校園環境,並用徵選、媒合協助地方學校與設計人才合作,至今已完成34所校園美感改造,包括教室、司令台、川堂、師生餐廳等,落實將美感教育融入校園生活中。

教育部指出,「學美.美學」計畫於iF「服務設計」類別中獲獎,評審團評論「學美.美學」是一個帶有驚人潛力的計畫,透過綜整性共創、以人為中心的設計流程,創造對參與者有益的學習環境和經驗。

值得一提的是,「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」繼榮獲2020年日本國際級設計大獎「Good Design Award」BEST 100及Good Design Gold Award(全球共20名)肯定後,近日再獲2021年德國iF設計獎金獎肯定。

教育部辦理「學美.美學—校園美感設計實踐計畫」啟動記者會。(取自教育部網站)