學術產業攜手 技職教育發展趨勢

旺報【記者林怡宣╱專訪】 學術與產業接軌已成全球技職教育發展的趨勢，高雄應用科技大學副校長周至宏受訪時指出，不論台灣的「工業4.0」或「中國製造2025」，發展關鍵均在於與產業攜手；而推動台灣技職教育的同時，亦需改變社會氛圍、家長思維與企業文化。 「台灣技職教育應借鏡德國技職發展！」若對台灣家長進行問卷調查，將會發現絕大多數的家長期待子女能進入學術型大學，對周至宏而言，這正是台灣技職教育發展的最大困境；除需扭轉「萬般皆下品，唯有讀書高」的傳統觀念外，技術人員的社會地位也有待提升。 現今台灣技職教育面臨缺乏工匠精神，以及學生欠缺扎實理論、實務訓練等難題。周志宏表示，認清技職教育目標為改善教育品質的第一步，伴隨產業、環境轉型更是技職教育的必經之路；依據科系特色，獨立發展的同時，也應恢復昔日台灣技職專業且扎實的實務訓練。 周至宏並憂心地點出，時下台灣學生學習動機與基礎能力不足的現象。他認為需透過創新教學、體驗情境，引導學生主動學習；再加上著重實務研究、學習平台與產業合作的學習環境，才能激發學生解決問題的創意、創造力。 正如同高應大揭櫫的教育願景：幫助學生面對未來世界，成就人生理想；高應大致力運用創新教學，開展技職教育發展的新方向。周至宏指出，身處行動科技、人工智慧的快速變革時空，技職教育更應著重奠定基礎、實作教學，培養學生具備創新時代的知識、技能、心態。 此外，歷史悠久的校友會也是高應大獨樹一格的絕對優勢，已成立39年的高應大校友會，在亞洲遍地開花，除台灣之外，從大陸華東、華南到越南、緬甸都有海外校友會的蹤跡。 校友強大的凝聚力更成為高應大最堅強的後盾，不僅對學校營運出錢出力，也提供學生實習、學習、就業的機會。例如因應新南向政策，越南台商校友即特別提供實習名額，大陸台資企業校友也居間促成兩岸的學術交流。