宜蘭南山國小推動「泰雅族實驗教育課程」 邀耆老任文化導師
記者黃國瑞/宜蘭報導
宜蘭縣大同鄉的南山國小開學前夕,正式啟用泰雅族傳統的瞭望臺、聚會所。南山國小為了強化學生傳統知識,學校積極建置傳統建築,跳脫制式的學習模式,貼近部落傳統的生活模式,讓孩子從中認識泰雅文化。除了有良好的學習場域,也積極邀請部落耆老,擔任文化導師職務。
面對少子化的當今社會,文化傳承迫在眉睫,各地原鄉重點學校,也陸續發展出自己學習模式,而文化場域的建置,也讓孩子更能身臨其境,自己的族群文化;南山國小推動泰雅族實驗教育課程,希望能透過課程教育,發揮泰雅族Pyanan人的精神,更貼近部落教育與文化及產業的學習機會。
「引進部落老人的一些智慧,讓學生知道說,過去的建築是怎麼樣,從搭設到最後以及撿材,在地的石材要怎麼要去建材、要怎麼樣去做,讓這些部分套入在我們的課程裡面」,南山國小校長Lewi Sulung(陳季寧)表示,課程有四大主軸,其中包括山林文化,可以透過傳統建築,比對現在建築裡面,是否有不一樣之處,讓孩子們藉此了解過去山林建築的智慧,也能在這過程中有所省思。
宜蘭縣議員沈志弘說,地方有10個部落,10個部落裡面大概有10個學校,文化場域陸續建立起來,讓每一個小孩子,都能夠接受原住民的文化教育。新的學期即將開始,南山國小希望孩子在學習的過程,不要忘記自身文化根本,讓泰雅族的傳統知識,代代傳承。
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