將英語融入幼兒生活作息 西松附幼戴玉舟老師成果分享

配合臺北市「建構臺北市為英語友善城市」政策，教育局從105年8月起推動英語融入幼兒園教學計畫，並透過教師增能工作坊，於108年出版了臺北市英語融入幼兒園課程實驗的專案經驗成果集。西松國小附設幼兒園戴玉舟、與李育真老師設計規劃以「上學趣」主題的課程，以英語歌謠、手指謠、玩遊戲、音樂律動、分享繪本，讓幼兒對英語的聲韻有感覺，並能認識不同語言的好處。

戴玉舟老師表示，一日作息是跨出融入的第一步，孩子們非常喜歡聽故事、玩遊戲，所以就透過英語歌謠、手指謠、玩遊戲、音樂律動、分享繪本等，讓孩子能接觸英語，感受英語的聲韻，進而能使用英語表達。另外，小朋友很也喜歡跑步，曾經看到國小部的大哥哥大姊姊在操場練習接力賽，孩子們表示也想學習接力賽，

因此戴玉舟老師就將The Tortoise and the Hare龜兔賽跑的英語繪本故事融入在其中，讓孩子進行角色扮演。另外也開始每天例行性的跑操場運動(Run around the circle)，讓孩子記錄自己每天跑了幾圈。

戴玉舟老師也將校慶、耶誕節結合繪本故事，用布偶表演給孩子看；透過繪本 Yes! Day和歌曲Days of the Week，讓全班30個同學合力製作月曆；為了增進親子互動，課程也規劃桌遊遊戲，並讓孩子學習用英語講解遊戲方式，家長進班與孩子一起玩桌遊。

每個孩子都有不同的需求，戴老師分享她遇過一個有特殊需求的孩子，剛來上課時多是沉浸在自己的世界裡，不然就是跑給老師追。後來在英語融入教學課程時發現這孩子非常喜歡英語，因此老師就發現了這孩子的獨特專長。戴老師說，孩子有亮點就有起點，就能看見彼此的美好。

在幼兒園實施英語融入教學課程，全班的家長都給予正面的評價。家長們多是肯定英語融入課程的多元學習，孩子不用上補習班也能開口說英語，減輕家長的負擔。

臺北市教育局在109年頒布「臺北市試辦英語融入幼兒園教學實施原則」，明訂實施目標、實施方式、教學人員資格、推動原則、教學資源及督導管理等。本學年度共有16所幼兒園參與本實驗計畫，涵蓋臺北市公立及非營利幼兒園，包括臺北市公館國民小學附設幼兒園、明德國民小學附設幼兒園、萬興國民小學附設幼兒園、新和國民小學附設幼兒園、萬大國民小學附設幼兒園、西園國民小學附設幼兒園、福星國民小學附設幼兒園、西門國民小學附設幼兒園、臺北市立南海實驗幼兒園、西松國民小學附設幼兒園、蓬萊國民小學附設幼兒園、永吉國民小學附設幼兒園、中山國民小學附設幼兒園、成德國民小學附設幼兒園、臺北市立士林幼兒園，以及臺北市私立星雲非營利幼兒園。未來還會逐年增加參與的幼兒園數，並持續培訓教保服務人員，增進英語融入教學的知能，鼓勵在學童的一日作息、遊戲例行性活動、轉銜時間、遊戲體能活動、學習區活動、主題課程，將英語融入其中，讓學童能在最自然的情況下接觸英語，並能以英語表達、互動。