【專欄】德國技職教育的借鏡─台灣教改失落三十年

教改三十年，最近新聞出現一些檢討教改的文章，檢討廣設大學、專科學校升格為大學..等等，大都是談幾間大學關門、幾個老師失業，其實最大的受害者是學生、社會和國家。
學生浪費生命學一堆通常用不到的知識，教師浪費生命教一些怎麼教也教不會的學生，國家浪費許多教育經費，不如教學生一技之長還比較有用。
許多對唸書沒興趣的年輕人在大學浪費四年光陰，不走學術路線的人也去唸研究所，只為了表面好看，或底薪比別人多幾千元，年輕人浪費了生命，整個國家的生產力也降低了。
和碩科技董事長童子賢就說，許多大學的老師假裝在教書，學生假裝在唸書，老師沒成就感，學生也不知在唸什麼書，上課吃東西、玩手機、睡大覺，老師也不管，等下課！
所以許多人說，目前大學至少應該裁減一半，轉為建教合作的專科學校，與竹科或傳統工廠合作，學一些比較實用的技術，對學生與老師都比較好。
縱使是台積電或鴻海等科技大廠，許多技術性工作也不需大學畢業，只要會操作機器即可，不一定需要學英文、數學、物理或化學等專業知識。
眾所周知，德國職業培訓教育（Ausbildung） 類似台灣的「建教合作」，是一項主要由「企業公司主導」且以「職場就業導向」為主的學程，猶如師徒制一對一傳授工作經驗，一般需要3年就能拿到證照，培訓期間一邊上課一邊工作（也會有考試），同時享有學徒實習薪水與假期，畢業後幾乎等於就業，沒有學非所用的問題。
當今德國製造的東西就是品質保證，從汽車到家庭烹飪用品，暢銷全世界，最著名者莫如他們的賓士、寶馬、奧迪、保時捷與大眾等名牌轎車，就是他們職業教育的成功，所以為何德國是歐洲的經濟大國。
2018年8月底，德國前總理梅克爾（Angela Merkel）出訪非洲，非洲的人民們便表達這樣的心聲：「德國在職業教育及技術訓練上領先全球，我們希望德國總理能夠協助我們改善職業教育。」相信台灣也需要。
德國技術職業學院比綜合大學還多，因為他們許多技術工人的待遇比白領階級還高，退休金也不比白領階級少，然而台灣呢？因此許多人仍嚮往唸大學，然而許多大學素質如何？這樣如何讓人人能盡其才？
總之，看看德國，想想台灣。