【專欄】數學強國家就會強

我説：數學強國家就會強時，有人就嗆我：印度人數學很強，為何他們不是軍事或經濟強國？印度人數學強是舉世皆知，但他們的數學高手，都在美國發展。記得我在唸研究所時，在文獻回顧看到一篇很棒的論文，文中有很多數理推導，其作者就印度人，而聯發科目前的工程師，有很多來自印度的工程師。
數學是科學之母，它除在理工領域的應用外，如工程數學，在保險業及財務規劃管理，也需要管理數學、統計學的精算；此外數理的邏輯好，對社會科學領域的判斷，也較不容易情緒化，或有非理性的舉動發生。同理數學若能應用在日常生活中，人生將會是充實，並且是多彩多姿。
既然數學對個人、對國家有極大的影響，政府應該特別的重視數學教育。筆者家小孩在唸國中小學時，有很多學者專家，他們正在推動建構數學教育，最後無疾而終。因為一群不懂數學的家長，在學校家長會大放厥詞及高談闊論，影響教育部、教育局與學校的推動，讓原本很好的教學變成窒礙難行。
在社會科學上數學或數據，它往往隱含著重要的意義，也就是我們常説的數字會説話，不過不會解讀的人，他們可能趁民眾大部份也不知而興風作浪。名嘴、留美博士郭正亮說:蘇貞昌院長以民眾付1千元換4千元消費券，貪汚人民繳的1千元共200多億。試問：消費券4千，最後廠商來換現金4千，政府預算編3千，缺1千那裡來，這種事也可以説的天花亂墜。