小學軼事／和育功

和育功

我的父母十分疼愛子女，尤其重視孩子讀書求學。從小學開始，父母經常教育我們，要勤奮學習，勤能補拙，讀書就是大家一起在賽跑，最重要是要勤奮，唯有勤者可以最先達到終點。

我們那時沒上過幼稚園。到了入學年齡就步入小學，開始我們的學習生涯。第一次，父親把我領到學校報名，辦過入學手續就算完成了任務。從此每天，我跟著高年級的哥哥姐姐們或和鄰居的小朋友們自行結伴前往，兩點一線地穿梭在學校和家之間。不像現在的孩子上下學都有家長接送，那時的孩子從小就養成了很強的自立能力。

一切已去得很遠，想起來卻又近在眼前，但又有點模糊。記得校園坐落在村西南角，坐北朝南，南鄰糧管所宅院，東邊是環村的小河和北面都是農田。小河兩邊都是古老的楊柳樹，大門左右各是一排青磚平房，東西各是教室，每室三間。古樸的青磚，白灰勾縫，長條石的地基，木格的窗戶。記得學校的院壩裏種植著一棵香柏樹，香柏樹對於年小的我來說，顯得特別高大，樹幹有兩個小孩才能合抱住，時不時樹葉中飄著一股濃郁的清香味，高高的樹杈上，掛著一口鐵鐘，那是我們上下課的“指令”鐘。每當上課、下課的鐘聲在校園定時回蕩……每個年級、每個班大概都有三、四十個學生，校舍很簡陋，學習條件差，陳舊的教室、破舊的課桌、變色的木黑板上，老師寫下了五個大字：毛主席萬歲。這便是我的第一課了。教師有的是外地的、有的是本地的，他們忠誠黨的教育事業，紮根農村教書育人，吃苦耐勞，愛崗敬業，值得敬佩。那時侯同學們家經濟條件都不好。班裏同學們的書包各式各樣的，大都是巧手媽媽給做的。不象現在的學生書包都是沉重的雙肩背。有的書包還是哥哥姐姐用過的，雖然不是新的但我能有這樣的書包也挺知足的。那時我們的主課就是語文和算術。兩本書加上作業本書包也沒多沉。全日制五年制的小學教材，散發著濃濃的油墨香，每次發新書，都要用牛皮紙或報紙把書皮包好。但到了期末，課本總是慘不忍睹，卷角，磨損，撕裂，塗鴉，甚至缺了封皮、缺頁。

鉛筆都是很便宜的，用的作業本，沒有什麼田字格本，鋼筆、圓珠筆更是不敢想像的事。草算就用大白紙或廢紙。我們考試由老師自己出題劃版油印。有時候試卷品質不好，發到學生手上考題不清楚，老師逐題講解加字後才能答題。那時候課程少，內容簡單，所以，除了個別學生學習吃力外，大多數學生都沒有太大壓力，老師也佈置家庭作業，但不是很多，也很容易完成。

記得臨入學前父親教育我，鮮豔的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標誌，只有像解放軍叔叔那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢記父親的話，上小學後，學習上，努力刻苦，爭當先進；勞動中，不怕髒，不怕累。最後在小學二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，將來還要向團組織靠近。我學習更加努力了，在班上學習成績一直名列前茅，並且經常盡自己的努力去幫助應該幫助的同學。現在想來，或許，應該從那個時候開始，我就習慣了嚴格要求自己，要讓自己儘量做的完美，希望自己在別人的眼裏是一個可以說話，有思想的人。

從入學一年級到六年級的校園生活我們漸漸長大。老師的誨人不倦，毫無保留，學生們如饑似渴，學而不厭，我們學到了很多知識。那時我們的遠大理想就是好好學習，長大要當科學家，奮鬥目標只有一個，就是為了共產主義時刻準備著。我們知道迎風飄揚的隊旗、胸前的紅領巾來之不易、我們要好好學習知識掌握本領，要做國家的棟樑之才，建設偉大社會主義強國的有用之人。班裏的學習氣氛濃濃，你追我趕，互相幫助，相互學習。

那時，學校對文化學習課抓的不嚴，只有課堂作業，沒有課外作業，學生壓力小，負擔輕，心情愉悅，活潑開朗。當時最喜歡上的課程是體育課、體育課是戶外課，老師教廣播體操，打藍球、乒乓球，感覺非常快樂開心。由於學業壓力小，又沒有其他的娛樂方式，勞動也是必修課。每年麥收時節，老師會帶隊到生產隊收割後的麥田裏拾麥穗，穿過田野，跨過小溪，頭頂烈日，俯拾麥穗，每個同學都拾好多，捆成一把把，累了就在河邊石橋上乘涼喝水，聽老師講故事。當時很注重對學生進行愛國主義教育；組織村裏參加過解放戰爭、抗美援朝的老黨員、老幹部進行憶苦思甜教育，使學生從小認識社會主義好，共產黨好，毛主席好，教育我們幸福生活來之不易，不要忘本，學會感恩；教育我們從小熱愛勞動，熱愛集體。

那時我並不知道語文和算術是什麼含義，只知道語文是教識字的，算術是教識數的。一直認為是很有學問的一個名字，好多年之後才理解，語文原來是語言和文字。對我來說最入迷的還是語文課，語文課內容豐富，並從中可以吸取人生之哲理。從一二年級中文拼音。到三四年級簡單詩詞，最後到高年級的文言文，使人由淺至深，我們如饑似渴的拼命學習。

那時看一場露天電影是童年最幸福的事，是一代人的記憶。難忘的露天電影，像煙花一樣，在當年綻放！《地道戰》 《地雷戰》 《南征北戰》看著眼淚不知不覺落下。

小學是人一生中黃金時段，是德、智、體、美諸方面發展的奠基階段。小學教育是基礎教育，要培養孩子的學習興趣，樹立遠大志向，學會做人的道德準則。

理想可能遙遠，快樂就在眼前，師長教誨開啟了我們的人生。