屏大自立生活專班 7生喜迎新生涯

有感於心智障礙學生在高中職畢業以後，因無法繼續升學或就業等因素，只能待在家中，因此，屏東大學在教育部支持下，開辦「自立生活專班」，以讀大學但不取學位方式，培養獨立能力與銜接就業，3年專班進入尾聲，老師也喊話盼這項專案能夠續存。

根據統計，台灣因少子化趨勢及大學招生不足，使得身障高中生畢業後升學人數逐年增加，以110學年度上學期就讀大學身障學生共1萬6473名，其中心智障礙類有1萬396名。但這在學界和家長間各有支持和反對，反應兩極，在特教界已成為新興的議題。

不少人覺得，讓智青接受高等教育主要希望幫助他們發展獨立生活、求職、人際溝通等多面向的全人技能，是達成自我倡議重要途徑，但目前發現，過程中在人際關係和學業適應方面有較多困難，學習過程的挫折，也影響學生自信心及自我概念。

因此屏大在教育部支持下首創「自立生活專班」，共招收7位心智障礙青年，透過每周到屏大上課2天，課程緊扣成人生活所需要的自立生活、社會適應能力與就業技能，同時參與大學部通識課程，與一般大學生一起上課、學習人際互動方式。

課程步入尾聲，7人中已有1位從事洗車工作、2位進入庇護工場就業、1位創業開咖啡店，讓特教系教授黃玉枝坦言，成績比預期來得好。

不過喜悅也夾雜著不安，她坦言，3年計畫期滿，屏大成功做出1個轉銜模式，讓智青自我價值感提升，也讓畢業後不是只有在家1個選項，目前課程是否繼續？主管機關尚未做出決定，眾人都引頸期盼，不希望這美麗成果只是曇花一現。