展現正向堅韌生命力 總統教育獎人生故事

2024總統教育獎是經由地方推薦、實地訪查後，在410位受推薦學生中選出56位獲獎同學，皆為發揮生命熱力、正向學習、克服困境的模範學子。

宜蘭縣利澤國中梁明秀同學擁有太魯閣族的血統，生長於低收入戶家庭，但充滿學習熱誠，以傳承母語為使命，國一時接觸族語，從拼音、詞彙、腔調等從頭學習，陸續參加族語朗讀比賽，在縣賽、全國賽獲特優肯定；之後更挑戰難度更高的跨族「賽德克語」朗讀比賽。曾因此練習到聲帶發炎，最終，奪得全縣第一名，並在全國賽中獲得優等獎，體會原民文化的豐富底蘊。

彰化縣成功高中附設國中部何姍頤同學生長於中低收入戶家庭，國中時加入體育班以拳擊為專項，即使先天條件與體型並非極佳，卻能靠著不抱怨、肯苦練，完全配合教練的要求與訓練，終讓自己站上拳擊頒獎臺，在國二時贏得了第一場比賽勝利。近來遭逢父親車禍驟逝，毅然成為母親後盾擔起家中大小事，同時仍以驚人毅力全力投入拳擊訓練，努力提升技術爭取佳績及獎學金，希望改善家中經濟，並以獲選國手為目標，展現正向堅韌的生命力，足堪楷模。

臺南市永華國小郭權愷同學因「先天性成骨不全症」使骨骼強度和耐受力變差，小小年紀就經歷無數次的手術。但他具有鋼鐵般的意志力，國小就學期間在學業上認真學習，且與同學相處融洽，並擔任小老師指導同學課業，是一位品學兼優的學生。課餘時間也參加口琴樂團，更報名了今年的特殊教育學生才藝比賽，榮獲個人優等佳績。目前和疾病共存的他，擁有積極樂觀的態度，以當醫生為目標，希望未來能研究「先天性成骨不全症」的治癒方法，為罹患此病症的人，找尋生命的出路。

屏東縣北葉國小林佳駿同學在國小四年級時被診斷罹患「蘭格罕細胞組織球增生症」，需放置人工血管進行化療，但他努力治療，並透過最喜歡的音樂來走過這段路途。從小就對小提琴產生興趣的他，大班時便加入學校提琴隊，他努力堅持不被病痛侷限，在全國音樂比賽屏東初賽小提琴B組獨奏優等第一，代表屏東參加全國賽，也獲得小提琴B組獨奏優等。此外，他的學業定期成績表現皆為班級一、二名，著實不易。林佳駿希望能成為音樂家，並且將美好的琴聲散播到全世界，更感謝所有老師的教導及鼓勵，家人無微不至的照顧，讓他還能活著，並努力朝目標前進。