市議會遠程學習公聽 移民少數族裔仍有學生沒學習設備

市議會教育委員會(Committee on Education)與市教育局(DOE)27日就因新冠疫情導致的學生遠程學習(Remote Learning)舉辦公聽；出勤率下降、課業滯後以及移民、少數族裔社區仍存在缺乏電子設備等成為討論重點。

市議會教育委員會主席、市議員崔馬克(Mark Treyger)表示，自己也曾是公校教師，改為遠程上課後許多教師擔心學生都失去應有的教育，損失的學習時間難以彌補；有些貧困社區的老師憂慮許多學生將失去學習動力，而移民及少數族裔學區，也出現了學生出勤人數下降的現象。

市教育局副總監羅賓遜(LaShawn Robinson)表示，如今的出勤率已經從86%上升到了88.6%，相比疫情前在校出勤率的93%，已經維持在了一個良好的狀態；而學校也有專人追蹤出勤，為了讓學校更有方向性地關注到那些缺勤的學生。

她指出，雖然現在的遠程教學出勤並不是傳統意義上的出勤，但可以幫學校了解哪些學生在和學校保持日常的互動、哪些並沒有，盡力避免任何學生在學習上掉隊；市教育局會即時更新和公布相關數據，也會為問題嚴重的學校和學生提供必要的支持。

首席學術官(Chief Academic Officer)陳珮(Linda Chen)也表示，「遠距教學不等於網課」，在防疫非常時期，師生維持聯繫、學生心理支助，實用、彈性和創意教學更為重要，「這場不知多久、可能的長期抗戰，充滿挑戰」。

對於線上課程所需要的設備仍成為一大問題，此前民代曾批評教育局浪費了2.69億元的iPad支出；崔馬克提問教育局，有沒有學生從停課到現在沒有出過勤，或者沒有登陸過一次網絡課程；因為據他所知，許多移民社區的家長向社區組織求助稱，不敢申請電子設備，害怕填寫的相關信息會影響他們的移民身分。

市教育局首席副總監哈里斯(Cheryl Watson-Harris)表示，以華埠公立134小學為例，停學開始的第一周，只有35個家庭申請學習設備，而在五周後已經有114個家庭提出了申請。

不但對學生，對3萬9000名老師也進行了技術指導，「我們要求校長進行100%的電話家訪，並設置外展小組對學生的學習參與情況進行跟蹤。」她說，從閉校起，市教育局一直設法為所有學生提供電腦和網路，而這並不會對個人造成影響。

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