Yahoo奇摩新聞 強化國際移動力 長榮大學8位學生至加拿大研修收穫滿滿
為強化國際移動力，長榮大學語文教育中心、國際交流與兩岸事務處及安全衛生科學學院共同推動英語教育標竿計畫，選送8位學生前往加拿大多倫多漢伯大學，參與夏日學校的Summer Language Program課程研修。語文教育中心主任朴惠卿副教授表示，研修以全英文進行交流並依程度分班，課餘則與國際友人一起探索多倫多城市之美，感受異國文化差異。學生們表示，研修過程收穫良多，未來會辦理英文成果發表會分享經驗。
朴惠卿副教授表示，英語教育標竿計畫目標是要提升學生語文能力達CEFR B2以上的實力，成為海內外企業所需要的人才，增加國際經驗，讓學生未來更具競爭力。CEFR是Common European Framework of Reference的縮寫，受到世界各國認可的語言學習評量參考架構，用來作為評估語言能力的標準。CEFR將語言能力分為6個等級，分別是A1、A2、B1、B2、C1、C2，代表不同等級的學習者應具有的語言能力，B2屬中高級。
朴惠卿副教授表示，英語教育標竿計畫於2019年實施，為2年期的專班計畫，2020年至2022年疫情期間，將海外移動轉為國際線上課程或國內英語營隊，奠定學生的英文基礎及累積對語言的敏銳度。歷經3年疫情，今年終順利辦理，經由甄選，選送8位學生前往加拿大多倫多漢伯大學，進行為期3星期的研修課程。
語文教育中心主任朴惠卿表示，為了讓學生學習獨立自主精神，此次出國由8位學生自行前往及於美國轉機，過程順利。研修期間，以全英文進行交流，並依程度分班。校方首先介紹建校歷史，讓來自世界各國的學生認識整個校園環境。由於參與學生具備不錯的英文能力，很快就融入彼此的交流情境中。
參與學生表示，英文課程安排文章導讀，讓他們深入了解文章的核心概念，也透過分組討論，練習英文口說及分享彼此想法。課餘時則與國際友人共同探索體驗多倫多城市之美，感受異國文化的差異。整個研修過程收穫良多，也了解只要願意開口表達，就能感受到自己的進步。朴惠卿副教授表示，未來學生將參與多益官方測驗並辦理英文成果發表會，分享國際交流的經驗。
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