彌平學用落差 西門子數位職人培育計畫為教師增能 強化學生就業能力

以「教導學生未來需要的技能」為核心，臺北市教育局與西門子合作推動海外技職實習與見學活動外，並在南港高工成立「臺北市自動化技術訓練中心」。107年9月起合作推動數位職人培育實習計畫，經由「建立企業見習的媒合平台」、「推動學用合一的職人培育課程」、「協助學生取得國際產業認證及國際化設備的應用能力」、「建立教材模組化操作實務化的西門子機電一體化課程」及「推動臺北市在可程式控制器的多元性」等5項具體策略，建立企業實習見習平臺，提供產業實習見習機會，促進產學資源共享與交流。

數位職人計畫的執行邁入第三年，通過西門子教學認證並參與計畫的講師共有23位，培訓計畫範圍從南港高工擴及到大安高工、木柵高工、松山工農、內湖高工、開南商工、景文高中、惇敘工商、協和祐德等北市9所公私立技術型高中，每學年有300多位的學生通過認證，具有國際自控設備操控資格，強化未來就業能力。

西門子公司長期致力人才培育，透過全方位數位職人培訓計畫，建構多元且學用合一的技職教育環境和企業見習媒合平台，而老師則是此計畫成功的關鍵推手，協助培育數位人才不遺餘力，並透過增能培訓和認證，進而為台灣技職教育軟實力厚實紮根。

為了降低學用落差問題，教育局遴派南港高工電機科丁一能教師赴西門子進行長達1年的業界深耕實習，結業後採取巡迴教師協同教學模式與北市技術型高中教師組成教學團隊，共同規劃課程、編撰教材、執行教學活動，透過臺北市自動化技術教學中心資源及設備共享，使學生獲得更多的實務指導。

松山工農王淳瑋教師運用系統優勢開發創新教學模式，以工業4.0基礎語法SCL作為學生可程式控制器訓練，奠定本土工業4.0訓練基礎。內湖高工陳逸駿主任、木柵高工洪勝輝老師及蕭雅云老師則合作導入西門子的教學系統，以LOGO！作為課程架構，透過多元選修課程，結合專題讓學生透過需虛擬載具或網頁方式展現學習成果。大安高工李維哲老師大膽採用工業4.0基礎設備作為工科技藝賽訓練架構，突破過去工科賽皆以日規系統進行訓練的迷思，協助競賽選手於108年工業配線職種榮獲金手獎第一名，109年度更將工業4.0基礎設備擴大應用，讓一般學生也能在實習課程中獲得產業設備的訓練。

為符應產業科技趨勢，西門子規劃改造、升級數位職人計畫，將於 109年起加碼挹注提供前瞻技術課程，除了持續延伸PLC認證教室課程、發展工業物聯網課程外，並將捐贈「100個工業雲物聯網雲端平台帳號」導入「工業雲」前瞻技術，攜手學校強化產學鏈結，共同為提升臺北市技職教育而努力。