影》揭「融合教育」老師難言之隱 柯志恩提解決方案喊話教育部

台北市某高中特教生因不滿管教，上月在課堂毆打教師及吐口水，相關畫面引發外界議論，現在更傳出當事教師控訴，校方事前未告知班上有特教生。對此，教職出身的國民黨立委柯志恩，也曝光了部分老師面對融合教育的心聲，並建議應設置助理輔導員，協助在第一時間處理狀況。

柯志恩昨（4）日接受《中時新聞網》訪問表示，很多時候面對學生攻擊，老師是不敢還手的，他們的安全是個很值得商榷的議題，她認為，教育部應依照輕重差別來安置特教學生，若沒有提供足夠人力協助和相關訓練，就直接把一些狀況比較嚴重的特教生放入普通班，這對他們的自信心、與其他人的融合，都會產生很大扞格。

柯志恩認為，提出融合教育雖是美意，但現在的老師只要修3小時的學分，就可取得相關資格，他們恐完全無法應付突發狀況，她建議，應設置助理輔導員的角色，在事發時能立即做處理。

記者問柯志恩，是否有遇過類似情形，她表示自己教的是大學生和研究生，特殊生比較少，沒遇過學生攻擊事件。不過，她也提到，類似的攻擊事件在很多學校有發生，不少老師都開玩笑稱，他們的職業是高危險職業，且目前相關法規給予老師的權利有限，再加上外界壓力，會致老師們於很不利的位置。最後，柯志恩指出，義大利的特教老師佔全體老師的比例為20%，台灣僅4%，教育部應該考慮到此事，別讓憾事再發生，阻擋當初所設定的美意。