我是慈濟好老師 慈大附中1+2合心共識營

    「如何成為一位慈濟良師？」答案就在8月25日至27日慈大附中舉辦的合心共識營，以「我是好老師─有效教學與班級經營」、「我是慈中老師─新課綱與慈濟人文的續航力」及「我是慈濟老師─親近法脈、走入宗門」為營隊軸心，讓全校190位的老師浸潤在一堂堂有溫度的課堂教學與新課綱的新風景，並透過回到心靈故鄉──靜思精舍，重溫身為教師的那一念心與教學願景。校長李玲惠表示：成為一位有效能的老師是身為老師的基礎，能與108課綱接軌，了解學校符應課綱發展的校本課程更是慈中老師所必備的，相信透過慈中社群共備、共學、共識的力量，培育出胸懷美善的世界級人才。

    第一天老師們透過班級經營案例演練了解如何同理、借力使力等輔導與諮商的策略，學習有效的班級經營。接下來由受到仙女老師──余懷瑾老師影響，而改變課堂班級經營策略的三位老師分享，一堂有溫度的課堂，不但上課氛圍變得熱絡有趣，也幫助學生更快掌握重點，更在改變後看見教室新風景，蕭幸青老師表示要讓學生喜歡這堂課，就要先改變自己。

    之後，由仙女老師「Super團隊力」講座接棒，從教學願景開場，說明班級教學的目標、痛點、爽點，傳遞教學的重要價值，如何具備三創思維，藉由六頂思考帽轉換思維，引導老師們更有意識地思考。仙女老師以豐富實例，生動的肢體語言、抑揚頓挫的語調，帶來了不起的一堂課，讓所有老師都捨不得下課，學習把學生當逆貴人，努力用生命影響生命，以正面肯定的言語讚美孩子，那麼有溫度的課堂就會在慈中校園一一出現！

    「只有在老師身上看見合作的風景，學生才能學會跨域合作解決問題。」第二天由林成財主任先梳理慈中三年來為了迎接108新課綱做了哪些準備；簡辰緯組長分享從教師社群到素養課程，透過校內一群群團隊共備，確定以學生為出發點來構思核心概念，開出更符合學生需求多元選修課程；吳旬枝主任分享慈濟人文的亮點課程，從高一的覺茶青春、慈濟學與NGO，到高二的花開有時、國際關懷與行動，「把握每一個與慈濟有因緣的孩子，以慈濟人文澆灌，種下善苗」，見證學生在人文課的涵養與成長；吳思寰主任分享慈中高一自主學習課程，從教師自組社群、共備微課程，學生以小論文等形式展現對興趣的探索，並展現多元的學習風景；王佩茹主任介紹慈濟小學的人文課程，透過老師們在課程盤整中不斷自我辯證、澄清、修正，產出一到六年級的整合國際教育與慈濟人文的主題課程，開啟靜思語教學的另一種可能。下午則是認識慈中另一群老師-慈誠懿德爸媽。師公 上人說不能親自愛每個人，所以她請懿德爸媽來愛慈中的老師和學生，而慈中390位慈誠懿德爸媽，都是以媽媽的愛心來愛慈中孩子，用菩薩的智慧來教育慈中的孩子，相信能用生命影響生命，讓愛無限循環！

    第三天回到靜思精舍，老師們到玫瑰園親手摘採玫瑰，體驗師父們「一日不作，一日不食」的修行精神；德劭師父分享靜思家風，提醒慈中老師們法脈是永續的，不要脫線，持續走在真實道上；邱國氣師兄「沒有錯，但不一定對」帶著大家思考，面對平安與危機的拔河，該如何做選擇並付出實際行動！更鼓勵大家茹素，要有使命感為世界盡一份心力；「老師的一句話往往會影響學生一生，上人也是我的老師。」蔡思一師兄分享研發淨斯的重要起源，實踐力行運用科學技術，發揮大愛精神，善待地球環境；張思平師兄分享在非洲賑災，非洲志工菩薩生命雖然示現苦難，卻仍歡喜心接引更多南非在地的志工，努力克服疫情考驗；最後一堂大哉教育則由熊士民副執行長來分享防疫五部曲，分別是安貧紓困、精進不斷、調度採購、茹素推素、祈禱懺悔，提到應對這一波疫情最好的法藥是吃素、勸素，並且誠心祈禱，相信以愛化礙，全球都能疫起挺過。

    活動圓緣時老師們分享三天合心共識營的所得與感動，從自許良師為起點，到以身為慈中老師為榮，相信師長們透過彼此跨科共學、凝聚共識、協作共創，大家努力的腳步將從經師，人師到自信地邁向良師，更期許透過親近法脈走入宗門，人人都能成為慈濟老師-擁有老師心、父母心、菩薩心的「三心牌」老師！

(撰文：林惠瑩、圖片：慈濟大學附屬高級中學)