拼2030雙語國家 教育部選標竿大學,盼5成學生半數學分全英授課

吳尚軒
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為邁向2030雙語國家,教育部今日宣布,將於9月啟動大學雙語學習計畫,將則優挹注大學轉型雙語標竿學校,預計2030年達到6所,全校至少50%大二與碩士生,當年50%以上過學分為全英語課程。

教育部今日宣布,將於今年9月啟動「大專校院學生雙語化學習計畫」,依據與英國文化交流協會在2020-2021年進行的調查發現,我國高三生約21%達到「歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構」(CEFR)B2流利以上等級,亦即有5分之1高三生具有修習全英語課程基本能力,師資方面則已有近7000名大學教師具全英語授課能力,已有發展雙語教學基礎。

教育部說明,雙語計畫將擇優挹注具國際競爭力的大專校院轉型雙語標竿學校,或專業領域學院轉型雙語標竿學院,標竿學校預計2024年達3所、2030年達6所,標竿學院預計2024年預計達18所、2030年達30所。

針對學習狀況,教育部則預估2024年時,標竿大學與標竿學院至少有25%大二學生,英文聽說讀寫能力達到CEFR B2以上流利精熟等級,同時全校至少20%大二學生與碩一學生,所修學分20%以上為全英語課程,2030年時,標竿大學與標竿學院至少有50%大二學生達到CEFR B2以上流利精熟等級程度,同時至少有50%大二與碩士生學分50%以上為全英語課程,並推動畢業證書EMI修課認證。

而為鼓勵各大學提升教師英語教學能力,教育部表示,預計2024年至少20所學校英語課全英授課比率達30%以上、2030年至少40所大專校院英語課採全英授課比率達80%以上,此外2024年至少5%大二及碩一學生修習至少1門全英語授課課程、2030年至少10%大二及碩一學生,修習至少2門全英語授課課程。

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