推進「普特融合」國教署推動輔導員跨領域學習社群

教育部為了推進普通教育與特殊教育的融合，國教署委由國立南投特教學校承辦「特殊教育輔導團中央分團」，並鼓勵特殊教育輔導員及國民教育輔導員等相關人員組成跨領域專業學習社群，採取線上討論方式，進行跨縣市經驗分享與交流。截至112學年度上學期，共有13個縣市、105位特教輔導員積極參與。

國教署說明，「特殊教育輔導團中央分團」社群成員以央團輔導員、特教輔導員及國教輔導員為主，組成跨領域專業學習社群，進行主題深入研討或教學示例研發，建立特殊教育輔導員、國民教育輔導員「普特合作」機制，提升教學、輔導、行政及跨領域合作的專業能力，促進普通教育與特殊教育不同領域經驗交流。

特殊教育領域輔導團輔導員劉玉婷就指出，為了符合身心障礙者權利公約(CRPD)機會均等的精神，因此推動「普特融合」，讓特殊需求的孩子回到班上，也能進行有意義的學習，但也須從學習內容、教材調整、進行多元感官或多層次教學、學習評量也須調整，並提供學習環境等相關行政支持，營造友善校園氛圍等。

國教署表示，透過跨領域專業學習社群，可增進特殊教育教師發展素養導向課程的能力與動機，並促進教師在教學上的有效性，活化課堂教學，期待能夠為特殊教育領域帶來更加豐富和創新的教學方法。