提昇特教學習品質 竹縣祭出多項新政

新竹縣政府重視身心障礙特殊教育生的學習，113年增加編列一千萬元特教助理人員經費，並將在溪南、溪北各增加一班學前集中式特殊教育班，特殊教育資源中心大樓興建案也已進入建築師遴選階段。縣長楊文科期許多箭齊發提昇特殊教育品質，讓特教生在學習上得到更多照顧，家長也能無後顧之憂安心上班。

新竹縣教育局長楊郡慈表示，楊文科縣長上任後，教育經費佔縣府總預算的四成二以上，在特殊教育方面，楊縣長上任五年多來(108學年度~112學年度)，核定增加四十二班身心障礙特殊教育班，也增編九十一名特殊教育教師。

新竹縣教育局統計，新竹縣身心障礙特殊學生計有三零九十九名，分佈在高中、國中、國小及幼兒園，學齡前經鑑定的疑似身障特殊生有三百九十七人。因應特殊需求學生個別化需求，設有不同型態之身心障礙特殊教育班，如集中式特殊教育班、不分類資源班、不分類巡迴班、在家教育巡迴輔導班、視障、聽障巡迴輔導班及普通班接受特教服務等等。

教育局說，縣府聘請二十八名專任特教教師助理員、一百三十五名特教學生助理人員，並遴聘六十九位專業團隊資源(包含十三位語言治療師、二十位職能治療師、七位物理治療師、十八位心理師及1位聽力師) 提供特殊需求學生適性化教育。一一三年更增編一千萬元預算增編特教助理人員，預計能增加提供學前、國小、國中各階段各類特教學生4萬小時的學習支持服務。

另外，鑑於學前特殊教育需求，新竹縣一一二學年度(一一二年八月一日起)於豐田國小、文山國小、竹中國小附幼增設學前集中式特殊教育班加強照顧學前中重度幼兒。教育局指出，一一三學年度也已預定在溪北的勝利國中附幼和溪南區橫山國小的附設幼兒園，再增設學前集中式特殊教育班。此外，學前不分類特殊教育巡迴輔導班，也自一O八學年度的十四班，增加為一一二學年度的二十二班，編制有專業的學前特教教師巡迴服務學前階段的身心障礙幼生。

為提供特殊生完善的特教服務，楊文科縣長並支持在竹北市永興段四八四之二地號約四千五百平方公尺的用地上，將建置全方位的特殊教育資源中心，並串聯勞政、社政服務功能。未來將整合包含特殊教育服務資源、身心障礙勞工職業重建、身心障礙家庭服務功能，縣府社會處預計也將納入早期療育服務資源。目前正進行建築師遴選程序，預期竹縣特殊教育與社會福利將能更進一步提升。