支持多元創新！教保服務人員專業發展社群成果分享會

▲新北市社群成果分享會-博覽會學習區攤位分享。(教育部提供)

為鼓勵教保服務人員創新教學，教育部國民及學前教育署自110學年度起，持續補助各直轄市、縣(市)政府辦理「教保服務人員專業發展社群計畫」，110學年度及111學年度分別成立114個及161個專業發展社群。

國教署(十)日說明，社群成果分享會可依轄內社群數量，以多元形式辦理，例如口頭分享、海報分享及以社群博覽會、世界咖啡館等方式，呈現社群運作成果。另須邀請專家學者擔任社群回應人，給予社群成員回饋，提供社群運作建議，讓社群專業發展實施更具成效。另辦理社群成果分享會績效優良縣市，將受邀於國教署主辦的社群共識營進行分享，提供其他縣市交流學習。

以新北市政府教育局辦理社群成果分享會為例，該市受邀於111學年度寒假社群共識營分享，其為彰顯多元教育生態與專業能量，提升教學績優與教師專業形象，採博覽會形式進行課程分享，另以世界咖啡館方式深度交流課程，型塑教師亮點及專業形象，讓社群成員能內省自身的課程方向，也讓與會人員學習其他幼兒園的課程特色；同時邀請臺北市立大學教授陳淑琦擔任回應人，講評各社群呈現特色並給予回饋，增進學員專業成長。

另新竹市政府教育處之社群成果分享會，邀請中臺科技大學教授陳姿蘭擔任回應人，以圓桌會議方式辦理，於會場中設置不同性質的活動攤位，採闖關活動進行讓參加人員依據手上的闖關卡順序參與各社群攤位，至每組社群進行實作或分享，完成後由各社群成員於闖關卡上核章，全數通過後核予研習時數。透過社群成員與現場教保服務人員的交流，從中學習到各領域的教學經驗，學員彼此共同交流。

國教署表示，將持續補助並支持各地方政府採多元形式辦理專業發展社群分享會，期盼透由經驗分享、同儕互動分享、即時分享與回饋，以促進教保服務人員的專業成長，共同提升教保活動課程品質。