《教師法》修法導致家長濫訴 全教總籲提對策【更新】

高雄市教師工會教育政策中心主任任懷鳴認為，「學校越來越不像辦學機關，反而更像一個辦案機關。」

學校越來越像辦案機關，不只高雄市教師工會如此感嘆，其他縣市的教師工會有同感。他們指出，現行處理不適任教師，連匿名投訴沒有具體的人事物證，學校都得受理，召開校園事件會議。

台南市教育產業工會理事長陳葦芸回應，「當孩子跟家長都認為，這只是一個輕輕的提醒，完全不涉及不當管教的時候，教育局還是不相信學校，他還是認為這就要調查，他認為國教署一定會來追案。」

南投縣教育產業工會理事長辜鴻霖指出，「學校還是進行調查，這事情怎麼調查就很妙了，因為根本沒有對象，有沒有來做體罰，發個問卷看看，就有點像亂槍打鳥。」

全教總表示，過往師生衝突，透過教育輔導8成能解決，但3年多來，學校價值的信任體系在崩壞。

而目前《教師解聘辦法》在修法，教育部擬將校事會議調查小組的調查員全部外聘，且須有至少一位法律背景的專家學者，中小學將陷入「辦案」重過於「辦學」的泥淖。

全教總理事長侯俊良憂心，「現在已經往整個學校都已經不被信任了，整個體制已經崩壞了，再把這樣子唯一有教育背景的再把它拿掉，對於整個辦法的推動，我想是一個很大的問題。」

教育部回應，解聘辦法修正草案規劃，檢舉事件已撤回檢舉者，學校得不予受理；若未達解聘、不續聘或終局停聘的程度者無須組調查小組，此外調查培訓人員約8成為教師，沒減少教育背景人員的參與。

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