教育不正常？國中借課、午休考試普遍

教育部推行多元、適性教育多年，但是根據兒福聯盟調查卻發現，國中校園還是存在不少陋習，有4成學生被強制參加課後輔導、6成學生曾經在休息時間考試，就連喜歡的美術課、體育課，都有高達8成學生表示，曾經被「借課」。兒盟批評，在升學壓力下，「教學正常化」根本只是個口號。 考試、升學壓力壓得許多學生喘不過氣來。教育部在2013年頒布「國民中小學教學正常化實施要點」，希望保障學生五育均衡發展的受教權。 不過根據兒福聯盟今年3月到5月進行的一項調查，卻發現教育現場跟「正常化」還是有很大的落差。兒盟執行秘書黃韻璇說，調查顯示，有4成的學生被要求平日或假日要參加課後輔導、有6成學生曾經在下課或午休時間進行考試，甚至有8成的學生說，曾經被「借課不還」。 就讀國中的雨桐說，她因為家住得比較遠，選擇不參加第8堂的課後輔導，但是學校在第8堂課上新進度或是考試，導致她趕不上學習進度，還得用下課時間「補考」。而令國中生更不能接受的，就是期待的體育課被借來考試。雨桐說：『(原音)每次借課都是借大家喜歡的課，唯一可以在考試後放鬆的課，像美術課、體育課，那被借課的老師也是不太開心的樣子，(借來幹嘛？)借來考試啊，像美術課借來考數學，期中考或期末考前更頻繁。』 兒盟指出在部分家長、學校的升學焦慮下，「教學正常化」只是個口號，現在的狀況，不僅窄化學生的學習內容，也降低學習熱忱，更讓對術科有興趣的孩子相形之下受到剝奪。