教育是用生命影響生命的歷程 大小學友溫馨見面

執行已經邁入第五年的「109年度部落學童遠距伴讀」計畫，今(16)日早上在臺東娜路彎大酒店舉辦成果發表會，除了以闖關活動來呈現之外，參與這項計畫的大小學友開心見面，溫馨互動。

原民會教育文化處教育科科長毛民挺表示，五年前，政府開始推動減低數位落差計畫，當時，想到在偏鄉部落的原住民學生，應該較缺乏補習或課後輔導的機會，因此，希望借重科技的力量，利用視訊，透過電腦螢幕，讓在都市大學就讀的大學生，以「大學友」的身分，以遠距伴讀部落的「小學友」，採一對一視訊的方式，進行國語、英文、數學、社會及自然等5門學科的課業輔導。

毛科長說，109學年度，共有臺北城市科技大學、臺中教育大學、義守大學、東華大學以及臺東大學，五所大學的大學生參與了這項計畫。小學友以部落的學童為主，利用部落附近有電腦設備可以學習的場域來上課，像是部落圖書資訊站、部落裡的協會、教會，全省共有14個據點。相關的部分也有和教育部合作，教育部則是針對部落裡的學童進行數位學伴的計畫。

臺東大學學生侯清偉指出，他從2016年9月開始參與這項計畫，當時是在學長的鼓勵下參加。他認為，教育就是一個生命影響另一個生命的歷程，他不知道小學友到底可以吸收多少，不過，每次他都很認真的做教材設計，也盡可能做到陪伴的部分，他也希望這項計畫能夠長期的執行下去，長期陪伴一定可以見到成效。

臺中教育大學胡絮雯說，她在備課時，會找一些英文歌曲，想一些小遊戲，讓小學友一邊玩一邊學。

同樣是臺中教育大學的王書涵說，她會設定每一堂課的主題，舉例來說，如果是以「時間」為主題的話，除了找和時間有關的小遊戲之外，也會和小朋友一起畫出這個星期的行程表，讓小朋友更有時間的觀念。

屏東縣獅子鄉的謝芷淇小學友說，每週利用星期二晚上和大學友學習，覺得自己一直在進步中。

小學友陳法寬對大學友說，覺得老師很用心教他，讓他慢慢進步，謝謝老師。