Yahoo奇摩新聞 教育部長鄭英耀祭3招救技職 秀「黃仁勳背板」為台灣培養更多產業人才
教育部長鄭英教舉行媒體座談，並秀出黃仁勳演講時的背板，強調台灣培育出非常優秀的人才為科技產業所用，應給予第一線的教學人員鼓勵。（攝影／秦宛萱）
「我們希望在未來需要的人才圖像，他是能夠跟人家合作、能夠溝通、面對挑戰。」這是新任教育部長鄭英耀與新團隊勾勒出未來的教育願景。
上任兩周，鄭英耀今天與政務次長張廖萬堅、葉丙成、常務次長林騰蛟首度與媒體座談，並秀出周日（2日）輝達（NVIDIA）執行長黃仁勳演講時的背板，強調台灣的教育培養出許多優秀的人才，連黃仁勳都ECHO（呼應）我們的人才培育，「誰說我們的教育是不好的？但我們會更加努力。」
秀黃仁勳演講背板，鄭英耀：誰說我們教育是不好的？
黃仁勳來台颳起旋風，鄭英耀今天也特別強調人才與產業的重要性。鄭英耀表示，上個世紀在談知識經濟，鼓勵個人的創新；但到了21世紀，期待新世紀的學生是「斜槓人生」，希望跨領域學習，並在面對複雜的問題與挑戰時，能夠從不同領域組成團隊，且從不同的領域、觀點、角度來解決問題。
鄭英耀也提到，黃仁勳在演講時背板所提到的17所大學名單，裡面除了台成清交等頂大外，還有許多科技大學和私立大學，他反問，「他（黃仁勳）在傳遞一個什麼訊息？」
他認為，台灣常常非常謙虛，可是這些年來，我們看到台灣的半導體和引以為傲的科技產業，事實上，從材料、IC設計到製程、被動元件，整個生態系統，這些AI人才幾乎90%以上都來自我們的大學，包含設備的維修工程師也都是來自科技學院所培養，「誰說我們教育是不好的？」
身為教育的大家長，鄭英耀強調，面對世界快速的變遷，在人才培育方面，我們確實能夠思考如何更周延、更與時俱進，但在第一線教學現場，大部分的老師都是認真教學，為台灣培養出非常優秀的人才，希望多給他們鼓勵。
表態支持公私大學合併，視台科大與華夏科大為典範
然而，少子化衝擊教育現場，進而影響台灣的人才培育，也成為鄭英耀要上台要解決的一大問題。
首先，在高教端，私校學生人數持續下探，不少學校面臨退場威脅。鄭英耀在擔任國立中山大學校長時，曾討論中山大學與高雄醫學大學合併案最後未果，今天再被問到公私立整併議題，鄭英耀表示，「公私立的合併，基本上我是支持的」，在法令還沒修改前，其實已經有一個非常好的典範，那就是台科大與華夏科大。
鄭英耀說，現在的辦法就是私私併或公公併，但他認為，既然即將面對更複雜的挑戰，該如何更完整去思考大學的發展，不管來自私校或公校，只要其對校務治理有使命感，教育部都會樂見，目前高教司和技職司已經在盤點，都會積極鼓勵讓校務發展得以延續。
將賦予技職學校更多彈性，鼓勵轉型為單科專門學校
此外，近年高中職人數出現「黃金交叉」，近年高職就讀人數大量減少，使得技職體系面臨崩潰瓦解。因此，教育部提出3大解決辦法，首先，教育將賦予技職教育更多彈性，鼓勵轉型為單科專門學校，第二是加強現行的「產學攜手合作計畫2.0」，第三則是「3+2新五專模式」。
鄭英耀主動提到，過去許多技專校院為了拚升格，受制於法律規定至少3個學院才能成立大學，但反而弱化掉原有的單科專業，未來教育部可賦予技職學校更大的辦學彈性，如轉型為專業學校，為產業所需核心技能設計專屬課程，並鼓勵針對前瞻、海洋、太空科技等特殊領域人才成立單門技職學校教育，緊密鏈結產業脈絡。
技職司司長楊玉惠則認為，現在是技職院校最黃金輝煌的時代，因為產業需要很多人才，科大培育的人才是被產業所看到的。有些學校因為生源減少可能要走向退場，但教育部也鼓勵在學校還沒停辦前積極轉型與產業做結合，未來在制度上教育部也會進行調整。
最後合照時，鄭英耀加碼邀請教育部同仁一起大合作並比出團結的手勢。（攝影／秦宛萱）
「3+2新五專模式」：推動科大、技高雙聯學制
關於「產學攜手合作計畫2.0」，教育部政務次長葉丙成指出，鼓勵高職生畢業直接就業，同時也可以修得大學學學位，為一條龍的培育制度。
至於「3+2新五專模式」則是教育部考慮透過高職與科大合併或合作，以「雙聯學位」的方式，專1到專3由原來的高職負責，專4、專5則由科大負責。
葉丙成認為，一方面可以舒緩高職的招生壓力，另一方面，「3加2」的模式，畢業後取得「副學士」，學生入學未來5年都不用擔心升學的問題，只要好好地把技術學好，與企業企業接軌。
鄭英耀強調，我們沒有放棄高職的教育功能，我們希望能夠為高職人才找到一個出路，技術本位能夠為產業所用，而不要在一路的升學中迷失。
台大電機系教授轉任、新任教育次長葉丙成（右1）對如何縮短學用落差有很多想法。
重理工輕人文？鄭英耀：喊話人文學科不漏接
對於人文科系的學生，鄭英耀也喊話，「至少在我任內人文不會被漏接，希望社會能夠更積極思考，也能對生命有更多的關懷和理解。」
鄭英耀指出，台灣雖然以科技產業為主，但數位內容的「內容」是人文要說故事、寫文本，這些都需要人文社會的專業。又科技也可能帶來負面的影響，該如何看科技對社會、經濟、人類行為的影響與衝擊，也都需要人文社會等不同領域的人才來共同思考。
鄭英耀說，生物美在其diversity（多樣性），社會必須尊重差異。同時以政大為例，政大是國內具備品牌的人文社會典範大學，應該要繼續鼓勵，「絕對不會弱化它。」
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