教育部「樂齡學習成果發表會」分享創造熟齡價值

記者劉昕翊／綜合報導

臺灣將於114年邁入超高齡社會，為凝聚推動樂齡學習團隊共識，教育部今（18）日辦理「113年樂齡學習成果發表會」，不僅展示樂齡學習中心豐富的特色課程，也邀請多位專家學者分享如何創造熟齡價值、銀髮經濟與後續如何應對超高齡社會帶來的挑戰，永續推動樂齡學習接軌國際。

成果展今（18）日在財團法人張榮發基金會11樓國際會議中心辦理，以「樂齡2.0、永續發展」為主軸，採實體與線上混成會議模式進行，說明第3期高齡教育中程發展計畫的策略方向、打造安全舒適的居家環境在家安老、分享國內外中高齡產業的發展趨勢，更探討如何迎接「人生100時代」，同步展示各樂齡學習中心特色課程，以及邀請新北市永和區樂齡學習中心的「千歲弦樂團」表演星際弦樂組曲。

其中，南投縣樂齡學習示範中心（魚池鄉）看見鄉村老化問題，結合代間教育與樂齡學習，設計「青銀動腦動手•共創AI新樂齡」打造吸引樂齡學員及國中生學習興趣的「青銀共學」情境，透過「遊戲設計」拉近世代距離，學生有成就感，長者則延緩老化，實現雙贏局面；嘉義縣樂齡學習示範中心（水上鄉）有感於男性學員因伴侶離世，孤老、無法料理三餐、健康衰退等危機，成立「男士料理工棚」透過學習營養與烹飪技巧，改善飲食，自理生活，學習後更能貢獻服務並重新融入社區，收穫健康與人際關係。

教育部表示，面對超高齡社會及新時代長者學習需求，未來將以教育領航的方式，不斷創新學習課程，並因應時代潮流，加強開設資訊數位課程，而樂齡學習也提供長者為未來老年生活做更好準備，成為終身學習的實踐者，翻轉老後的刻板印象。

臺灣將於114年邁入超高齡社會，為凝聚推動樂齡學習團隊共識，教育部今（18）日辦理「113年樂齡學習成果發表會」。（教育部提供）

教育部今（18）日辦理「113年樂齡學習成果發表會」，邀請新北市永和區樂齡學習中心的「千歲弦樂團」表演星際弦樂組曲。（教育部提供）