文學的意義 靈魂靠近的練習

文學為生活帶來什麼？身在教學現場20年的高中國文老師，閱讀、寫作、教學組成了生活的濃墨重彩，但賴鈺婷永遠記得10歲時與書的初戀，文字所承載的真實情感，如今也是她一再傳遞給年輕學子的生命習題。

賴鈺婷啟蒙記憶裡的書名之一，是奚淞《給川川的札記》（聯合文學出版），從姐姐的書架上拿起的這本書，讓她一再翻讀，隨著一則則札記，向在某處的伊人呼喊，帶著孤獨的氣味卻又深情熱烈，不到10歲的女孩讀著讀著便默默掉淚。「像是在世界的中心呼喊吧！」賴鈺婷說，那不被了解的孤獨彷彿找到了可以吶喊的樹洞。

「書寫的第一步，是凝視生活，面對自己。」作為帶領學子的國文老師，賴鈺婷認為寫作不是只為了考試得高分的作文，更是真實的自我和情感，她總是告訴學生們，好的文字不是名言佳句，不是華麗詞藻，而是真誠，「鮮活真實的文學，來自現實人生，真正的核心，是心靈的觸動感知，即便文字不好仍然能充滿力量。」

畢業多年的學生，如今已成為一名消防員，成家立業但仍焦慮地出現在賴鈺婷面前問：「面對火場的無情、人生的無常，能怎麼辦？」自己是從閱讀、書寫中，由青春少女步入為人母的不同人生階段，賴鈺婷回應他，生活光明與黑暗的方式，就是書寫。

「就勇敢地寫吧！只要能把想法感受寫下來，有一天也許親愛的人能因此靠近、了解。」賴鈺婷確信，教學的本質，創作的初衷，是靈魂與靈魂靠近的練習。