新北教育實驗課程打開學習新視野瑞柑國小培育ASKER娃

▲新北巿瑞柑國小以2座生態濕地為發想，並以瑞柑三寶-樹蛙、蝴蝶、螢火蟲交織出「蛙蛙國」與「柑仔瀨」自然學習場域，造就學生與眾不同的知性趣味童年。(圖:新北市教育局提供)

新北市致力推動打破體制課程框架，以讓學生敢問、敢說為宗旨推動教育實驗課程，並每年評選績優學校。一0八學年度共評選出五所國小教育實驗課程績優學校，提供各校作為課程典範。其中五年內榮獲三次績優學校的瑞柑國小以二座生態濕地為發想，並以瑞柑三寶—樹蛙、蝴蝶、螢火蟲交織出「蛙蛙國」與「柑仔瀨」自然學習場域，造就學生與眾不同的知性趣味童年。

新北市教育局長張明文表示，新北市在實驗教育上已奠基良好基礎，因應實驗三法及新課綱啟動與紮根，國中小推動教育實驗課程，也發展多元特色教學，同時朝向創新與精緻方向發展適性教育。自一0二學年度起推動教育實驗課程今年已邁入第八年，其中申請國小教育實驗課程計有六十八校一百八十六班，其中跨領域專題高達八十九班，深廣並具，議題多元的課程為學習地圖開了新頁，也從中培養及發掘學校發展特色課程，進而作為轉型為實驗教育學校的基礎。

領導瑞柑國小教育實驗課程走向跨領域整合的王淑芬校長指出，教育實驗課程破框跨界學習，以跨領域專題設計建構ASKER學習模組，培養孩子成為家鄉守護神、國際小公民、生態小戰士和生活創客家，成為愛思考、愛問的ASKER娃，述說出瑞柑國小的故事。教務主任丁乃微則強調，教育實驗課程讓學生學得有意義，老師教得有感覺。透過此課程，師生對於家鄉與環境皆產生使命感，學校老師認為教育實驗課程是親師生皆可參與，從感動出發的課程。

本年度的績優學校尚有仁愛國小、插角國小、明志國小、豐年國小等四校，仁愛國小在課程共備分享上見長。插角國小的親生藝文互動及自然體驗是該校課程亮點。明志國小的學生作品結合大型集會擺攤進行展出，豐年國小則融入資訊課程進行程式開發。各校教育實驗課程皆形塑校本特色，也相當受到學生歡迎。