新北雙語藝術教材獲教科圖書設計獎 有助提升學習成效

新北市教育局結合國教輔導團國小藝術領域小組自編「新北市雙語藝術教材」，參加由臺灣設計研究院舉辦的2024年第二屆教科圖書設計獎，在600多件作品中脫穎而出，榮獲多元創新組特獎殊榮，更是全國唯一自編教材獲獎縣市，今天(19日)在市政會議獻獎，分享得獎喜悅。

民安國小校長同時為國小藝術領域小組召集人王健旺說，此套教材具備3F設計特色及5A行動策略，3F特色指Friendly、Functional、Focus on the Arts，而5A級行動策略分別是Available-設計師生皆可用的課本、Accessible-提供易懂的教學指引、Actions-透過公開課化理論為行動、Abilities-共學社群提升教學能力、Aids-教學影片作為輔助，期望透過有系統、有脈絡、有層次的推動，幫助教師上手，提升學生學習成效。感謝團隊這兩年的努力，讓教材順利完成，希望能夠真正協助到老師們。

編寫教師劉美玲表示，透過藝術創作，孩子能學會多元表達和包容奇思妙想，而藝術教學加上雙語融入，更能增加國際觀和溝通力。音樂領域編寫教師林岑怡表示，藝術是由不同國家文化堆砌而成，希望學生能夠透過這套雙語教材，更加認識各國音樂的多元樣貌，邁向語文豐富的未來環境。表演藝術編寫教師陳書悉表示，參與這套教材的初衷，是希望孩子和老師們有一套以「藝術」為主，而且在使用上友善的教材，很開心終於協力完成了。

民安國小黃子霖同學說，這份雙語藝術課本感覺跟一般課本不一樣，特別漂亮，當老師用課本中的內容與大家互動時，可以很容易看懂課本上的內容，期待每次的雙語藝術課程。蔡程閔同學則說，自己很喜歡英文，這份雙語課本不僅有美麗的圖片外，英文的部分也都能很容易理解，覺得課程很有趣，而且介紹了許多各國不同的文化，上課就像是環遊世界一樣。