新北首創資優246 跨域專家輔導資優生發揮潛能

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新北輔導團舉辦分區輔導研習,提供資優教師相互交流平台。(圖:新北市教育局提供)
新北輔導團舉辦分區輔導研習,提供資優教師相互交流平台。(圖:新北市教育局提供)

▲新北輔導團舉辦分區輔導研習,提供資優教師相互交流平台。(圖:新北市教育局提供)

為精進國小資優教育課程品質,新北市教育局於(一一0)學年度首度邀集了十二名跨域人才組成全國第一個,專為國小一般智能資優教育而設立的課程教學輔導團。教育局長張明文表示,新北巿透過創新多元的資優教育方案,點燃孩子的學習熱情,發揮特殊的天賦潛能。

教育局指出,教師是新北資優教育最重要的推手,透過教師輔導團遴選及培訓制度,由學校推薦優秀資優教師,教育局辦理團員遴選,聘請大學教授擔任顧問,期許輔導團教師擔任種子,引領各校教師認識資優教學,提升教師專業知能,幫助每一個孩子適性發展活出自己的精彩。專家們啟動關懷列車,「二」年內完成全市資優班教師分區輔導,「四」年內完成新北市到校輔導,每學年「六」場以上資優教育主題增能研習,透過關懷列車給予資優師生支持及相關資源。

教育局表示,輔導團由思賢國小程煒庭校長、豐年國小洪靜春校長擔任正、副召集人,兩位校長分別兼任STEAM跨域輔導團副召集人與新北市終身學習輔導團樂齡組副組長,具有域領域的優勢專長。專任輔導員李函霙老師則曾經擔任過國小自然科學輔導團專輔;還有多位獲選新北市優良特教人員的優秀資優教師組成團隊,更聘請國立臺北教育大學退休教授李乙明教授擔任顧問,結合全方位專家團隊攜手合作,共同讓新北資優教師教的更棒,孩子學的更好。

教育部杏壇芬芳獎得主,秀朗國小退休教師朱中梧老師長期指導學生參與科展競賽,在資優生的科學探究路上,引導孩子解決問題。她表示,現今教師於教學現場所扮演的角色,應由學生知識的建構者,逐漸轉換成協助學生創新思考及問題解決的引導者,學習應從學生發現與探究問題開始。以學生為學習主體,教師成為協助學生共同解決未知問題的引導者,幫助學生探索成長。