新北高工英語桌遊導覽台灣景點

▲學生上台分享所創思之英語桌遊及景點卡牌設計。（圖：新北高工提供）

新北市教育局「創新教育加速器」計畫提供新北高工應用英語科經費及資源發展課程，讓學生的創新想法得以與學校所學之語言、電腦專業結合。學生跨出舒適圈，跳脫升學考試的框架，以小組合作模式創思台灣景點為主軸的雙語桌遊。

運用AR/VR玩家更身歷其境

新北高工應用英語科表示，「創新教育加速器」幾組發展中的學生作品簡介：包括《新北旅遊團Tour Group in New Taipei》這個遊戲是以三峽、鶯歌、土城與板橋地區為主題，卡牌設計的部分我們結合中英文，讓不管是外國人或是台灣人都能接觸這款桌遊，同時我們使用能製作AR/VR效果的軟體結合實體卡牌產出這套遊戲，這遊戲我們希望不僅能讓台灣及外國遊客更了解台灣，更可以讓他們知道新北這四個地區的產物特色以及美食文化。

參與研發同學表示，當然過程中也出現一些讓我們困擾很久的問題，例如如何將軟體功能與卡牌流暢結合，但經過多次的改良，以及師長們的幫助，讓我們能更快速的解決問題。而這遊戲我們希望不僅能讓台灣及外國遊客更了解台灣，更可以讓他們知道新北這四個地區的產物特色以及美食文化。

《來淡水抓臥底COME TO TAMSUI-CATCH AN UNDERCOVER AGENT》的桌遊是我們以新北知名的淡水景點為主題去做發想，而目的是藉由軟體加乘遊戲體驗的效果，讓不管是第一次來台灣或是想認識更多關於台灣的外國人都能更加的了解在地的風俗民情和文化，從美食到歷史的遊戲設計也會融入其中。

研發同學表示，在遊戲中，我們運用了擴增實境（AR）和虛擬實境（VR），讓玩家可以在遊玩遊戲的同時有更加身歷其境的感覺，而且在設計上我們都會以雙語的方式呈現，我們在場景中添加了中文和英文提示與敘述，讓大家在玩遊戲的時侯也能夠學習。

雖然在製作的過程中常常遇到瓶頸無法讓遊戲順利進行，不過在老師的協助和優秀組員們的各司其職下，整體作品也漸漸的有了雛形，在之後的階段，我們也利用了假日的時間來做加強，在發現問題的同時直接溝通與討論並找出解決的辦法，也希望可以在把遊戲設計各個部分都測試過以後，呈現出最好的成品，讓大家有機會試玩我們應用創意及學校所學製作的英語桌遊。

《墾丁吸引你Kenting attracts you!》桌遊是以蛇棋為前身做改良的，牌卡有QR Code的話就掃描進入VR情境回答問題，沒有QR Code的話就直接回答卡牌上的題目。作品跟蛇棋最不同的地方是他有些格子會有特殊的機制，就是機會和命運，為了能夠國際化我們還指定題目一定要用英文來回答達到學習的效果。我們這組製作這個遊戲是大人小孩都可以玩的，也結合VR軟體效果讓遊戲更生動；玩家可以從遊戲中學習到更多的英文以及墾丁的歷史等，簡直是一石二鳥。

研發同學指出，我們的創意英語桌遊名稱是《基隆海港之旅Keelung Harbor Tour》，戲過程讓玩家對基隆有更加的認識，遊戲規則就是開局先從五張卡牌當中選一張進入，每一張都會進到不同的基隆景點（以VR情境呈現），內有一段情境內容，其餘玩家若想挑戰莊家需以一支釣魚竿作為賭注，贏家可以釣魚，每隻魚皆有不同價值，獲得的價值高者勝。對戰卡牌結合了基隆景點、美食、歷史，對戰緊張刺激。

《來去太魯閣Journey to Taroko》這款遊戲的特色在於當你遊玩時，你看到的就只有太魯閣的風景，特別的機制就是在太魯閣VR景點情境中找到隱藏的「分數球（point ball）」，來獲得拿下遊戲勝利的分數，以及後續會開始的問答遊戲，讓人學習大量台灣歷史文化、美食、景點特色等。

透過網路觀看太魯閣風景的玩家能夠更身歷其境，同時，也能通過後面的問答遊戲更加了解太魯閣，增加到訪太魯閣的慾望，在學會這些東西後，原本枯燥乏味的思考，也變成了一件十分有樂趣的事，讓創意又再次的成長了。

更新軟硬體營造學習情境

新北高工應用英語科表示，獲得此創新方案計畫經費挹注後，也編列預算更新實習工場學習環境，以情境語言教室為主軸，建置升降桌椅及更新教室電腦等硬體設備，軟體部分搭配課程增購AR/VR編輯軟體與英語導覽影片，以提供學生專業學習所需，並營造應英科英語景點導覽學習情境。

新北高工提到，感謝新北市教育局連續幾年來支持此計畫的執行與發展，也感謝龍華科技大學多媒體與遊戲發展科學系提供合作機會，學生皆受益良多，未來鼓勵學生繼續將所學知識應用於生活中，大膽創新、用心探索、互助合作。