新故鄉動員令》改革推手 陳清圳樂當孩子王

17年前37歲的陳清圳被派到華南國小進行「優質轉型」，為了把學生從弱勢家庭拉出來，他以教育為目的，對社區付出關懷，甚至當社區總幹事！有人稱他教育的改革者、社區的奉獻者，他認為自己只是不斷保持好奇的偏鄉小教員、孩子王而已。

陳清圳原本是台北市天母國小教師，任教的第6年（1998年）回到故鄉雲林，他那時已是國家教育研究院自然課程模組研發成員、雲林縣永續發展暨教育環境教育研究員、雲林縣生活課程輔導員。

任教31年迄今，陳清圳的重要資歷至少40個，目前他仍是現任中華民國賞鳥學會常務理事、台灣生態學會理事兼雲林工作站主任、雲林縣空汙基金委員、民間優質戶外教育推動聯盟共同召集人、教育部戶外教育推動會委員、教育部師鐸獎審查委員等。

陳清圳小時候曾被老師賞巴掌、挨藤條，讓他時刻記著要當有同理心的人，就任華南代理校長時，他認知到家庭困境是牽絆孩子的繩子，要讓學生單純讀書必須同時幫助家庭，牧師和修女能做的，他相信老師也能做到。

華南社區理事長劉清極慧眼識英雄，直接拜託陳清圳當社區總幹事，這個契機使得陳清圳在校園內實現教育理念，也主導社區發展，自弱勢關懷起步擴展到產業文化，社區逐步煥發新生機。

陳清圳說，走入社區是為把手伸入弱勢學生的生活，山區弱勢家庭各有各的艱辛，全台有上千所偏遠學校，他希望能跑出一個偏鄉教育模式，型塑校園文化是最關鍵因素。

華南國小在陳清圳帶領下，2009年就已名列教育部全國十大經典學校，他個人則於2014年獲教育部師鐸獎。

陳清圳4年前從華南國小功成身退，擔任更高海拔的樟湖生態國中小校長繼續推動生態魔法學，樟湖去年勇奪首次教育卓越獎金質獎，是陳清圳16年來的第4座。

54歲的陳清圳也曾面臨瓶頸，他用教導學生的「好奇者、探索者、行動者、成長者、利他者、創生者」6階段檢視自己，得出結論「利他沒有目的，也不必難為情」，維持每月讀一本書不斷學習、不忘使命感。