族語復振 興中國小獲教學卓越獎

記者王正平∕高雄報導

高雄市桃源區興中國小用心傳承族語，尤其挽救瀕危語言拉阿魯哇族語，今年以「族語復振」為核心，讓學生找尋自己的根為教學主題，獲選教育部一一二年度教學卓越獎，也是高雄市唯一入選的國小；校長郭基鼎說，該校學習族語是所有人的事，更是全校師生、家長每天的功課，該校畢業要通過中級族語認證，能從中瞭解自身文化與提升族群認同感。

興中國小校長郭基鼎說，在該校學習族語不單單只是學生的事，老師、家長也要共同一起學習，同時積極參與族語認證，非原民籍的教師也在晚上一同加入族語學習班，為了能在班級教學上與孩子一同說族語，其至有不少非原民籍的教師，與學生國小畢業時一起通過中級族語認證。

郭基鼎表示，興中國小「語眾不同，CORE人興弦」教學主題，秉持「往後找尋自己的根」的信念，以「族語復振」作為核心，營造自然的族語場域讓孩子開口說，讓學生在感同身受、五感探索、我思我寫、身體力行下浸淫在族語情境，並引進耆老與語推人員，藉由親子歌謠、耆幼共學、族語創作等相關活動，傳授相關知識讓孩子主動學，並從單詞背誦、圖卡說故事開口學習族語。

興中國小從在地文化開始，推動文化閱讀、創作族語戲劇，將布農族與拉阿魯哇族神話故事，經由學生的理解與詮釋，用兒童族語戲劇展現，向大眾傳遞自己的故事。說優則唱，從課程中帶領孩子探索山林，以情境式的歌謠教學，更能夠感受族語歌謠中深層的文化意涵。