【有影】工程師教作文！聯發科技志工社閱讀寫作計畫邁入第6年

▲聯發科技志工社發起「閱讀寫作教育計畫」，讓學童找到寫作樂趣。

匯流新聞網記者李映萱、尹佳嵐／綜合報導

小學生也能寫出一本書，甚至辦新書發表會，而他們的老師，就是一群來自聯發科技的工程師。聯發科技多年來積極參與各式社會公益活動，其中志工社員於工作之餘自主發起的「閱讀寫作教育計畫」今年邁入第6年，結合數理訓練的邏輯以及對寫作的熱愛，自行研發教材及遊戲化的寫作教學，激發孩童對寫作的樂趣，讓寫作不再只是閱讀後的「交作業」。

新竹縣北埔國小校長王映之表示，現代智慧手機普及，加上炫目的聲光效果，讓孩子們對閱讀漸漸失去耐性。為了使寫作變得更有趣，來自聯發科技的志工們，透過玩樂互動的方式，降低孩子對寫作的排斥度，進而找到寫作樂趣。聯發科技志工Frank舉例，當小朋友感覺作文很難、要寫很多字時，這時就會發一張學習單，引導小朋友回答問題，再將解答連在一起，「這樣就變成一篇小作文了」！新竹縣寶山國小山湖分校彭鴻源校長指出：「聯發科志工很著墨引發動機，可以花一節課討論。」

志工社指導學生從觀察到構思，最終讓學生完成一篇完整的作文，並舉辦新書發表會，讓參與學生獲得信心與滿滿成就感，「這也是志工社最大的目的，讓大家知道寫作也可以那麼開心」聯發科技志工Sunny表示。

聯發科技志工Rick指出，為鼓勵學生主動積極修改並精進文章內容，曾與學生達成約定，若完成作文撰寫即為他出書。來自北埔國小的黃泓愷因此寫出萬字小說，還出版電子書、在暑假辦新書發表會。他表示：「我越寫覺得越有趣，這是我第一次寫那麼多字的文章，感謝老師的鼓勵，我會繼續寫下去的。」

▲聯發科技志工耐心地教導學童。

為了更有效率的服務更多學生，志工結合自身專業打造線上公益寫作平台，學生可在平台上繳交寫好的文章，經過平台系統化管理與自動化輔助講評，再由專屬寫作教練回饋，提升教學力與學習成效。疫情期間使用者不減反增，共有140位志工批改過1,161學生寫出的4,582篇文章。許多學生在這平台上的表現出乎意料地亮眼。

聯發科技除了共享科技創新所帶來的好處，也扎根下一個世代為明日奠基。自2012年成立的聯發科技志工社，透過組織系統化的管理方式，擴大聯發科技的社會影響力，鼓勵更多員工積極參與公益活動，從中實踐自己的公民責任。其中閱讀寫作教育計畫自2018年發起，志工的足跡遍布竹苗地區及偏遠小學，至今已服務上千位學童，2022出版第四本年度作品集《智在家鄉》，結集來自竹彰地區7所服務小學學生作品，並從2020起結盟陽明交通大學服務學程，引領在地大學生參與，擴大影響力。

資料來源、照片來源：聯發科技社會參與紀錄短片_志工社閱讀寫作教育篇

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