東專推原民技職課程 水晶花製作特色髮簪

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國立台東專科學校家政科學生,運用水晶花工藝與原民文化結合,製作特色髮簪。(蔡旻妤攝)
國立台東專科學校家政科學生,運用水晶花工藝與原民文化結合,製作特色髮簪。(蔡旻妤攝)

近半數為原住民學生的國立台東專科學校推動「發展及改進原住民技職教育計畫」,期盼藉由家政科多媒體創作與實務實施課程,引導學生將水晶花工藝與原民文化結合,創作特色作品,更加深原住民學生對自身文化的了解,非原民生也能認識各族群特色。

家政科1年級阿美族學生林秀萍表示,雖是族人但從小未在部落中長大,對圖騰不熟悉,藉由課程認識各族圖騰特色,並利用銅線纏繞、熱縮片等技法,完成具有原民風格的特色髮簪。

學生李孟哲發揮創意,將原住民圖騰中常見的色彩、方格及波浪形,運用在熱縮片上,藉此呈現原住民的熱情;他表示自己並非原住民,個性內向,相當欣賞原住民的熱情及勇敢,要向他們學習。

講師黃翠茹帶領1、2年級學生運用熱縮片及水晶花工藝,製作髮簪、耳環等飾品;她表示熱縮片為髮簪的綴飾,特別結合原住民元素,讓學生畫上各族群的圖騰及色彩,展現創意。

水晶花製作部分,黃翠茹則教導學生運用銅線塑形,從最基本的圓形著手,接著變化樣式,並結合漸層等技法玩色彩,創作出專屬的花與蝴蝶造型髮簪。她鼓勵學生自由創作,因學生的想像空間無限大,「最重要的是玩得開心」。

東專表示,在課程中除了融入原住民文化外,也希望學生能了解各材料、媒材的緣由,以及歷經時代的轉變會有不同的運用手法,期盼藉此讓孩子喜歡上手工藝,也鼓勵將所學工藝技法內化並創新。