板橋扶輪社音樂育苗計畫 公益付出10年 扎根偏鄉音樂教育

板橋扶輪社社長Brain、瑞濱國小李瑩映校長、扶輪社社友與小朋友開心合影。圖:板橋扶輪社提供
板橋扶輪社社長Brain、瑞濱國小李瑩映校長、扶輪社社友與小朋友開心合影。圖:板橋扶輪社提供

日前新北市瑞濱國小舉辦「課後管樂社團計畫」,特別邀請板橋扶輪社社長Brain羅浚晅醫師出席,希望藉由民間團體提供偏鄉學校各項資源及關懷,讓學童能多元適性發展,培養音樂潛能。
瑞濱國小位於新北市瑞芳區,早期交通不便,在鐵路未開設前,往來貨運依靠水路運送補給。昔日曾以礦產業繁榮一時,1990年代礦產業逐漸沒落後,取而代之的是以該產業文化為中心的觀光業。由於地處臺灣東北角海岸邊陲,地形上多為丘陵,都市化發展不易,資源分配有限。
瑞濱國小創於民國49年,原為瑞芳國孝二沙灣分校,於民國57年更名為瑞濱國民小學,現有6個班級,學生共156人。瑞濱國小學生組成多元,包括30%原住民、15%新住民,其他則為閩客族群,弱勢學生比例約佔65%,弱勢學生比例雖高,但豐富瑰麗的文化背景,讓每個學生在藝術表演及創作的能量非常豐沛。
偏鄉孩子除了音樂課,缺乏學習樂器的機會,為了讓對音樂有興趣的孩子,可以學習樂器,所以瑞濱國小在2009年成立管樂團,包括薩克斯風四聲部樂團及打擊樂團,每週一及週五放學之後為團練時間,週一為分部練習,週五為合奏練習。

瑞濱國小李瑩映校長與板橋扶輪社分享治校的各項理念。圖:板橋扶輪社提供
瑞濱國小李瑩映校長與板橋扶輪社分享治校的各項理念。圖:板橋扶輪社提供

瑞濱國小李瑩映校長與板橋扶輪社分享治校的各項理念。圖:板橋扶輪社提供

當時學校規劃學習薩克斯風主要的原因是既可獨奏,也可以合奏,指法與直笛類似,是國小孩子學習樂器很棒的入門;瑞濱國小的薩克斯風樂團採用四聲部編制,再加上打擊樂的聲部,合奏中,孩子可以充份感受樂團合奏的和聲效果,提升音樂鑑賞力。
板橋扶輪社的社友曾任職於瑞濱國小主任,藉由社友的穿針引線,讓板橋扶輪社看到偏鄉學校的需求,10年來持續捐款資助瑞濱國小管樂團,提供學生學習音樂的經費,包含免費提供樂器,補助師資及維修等費用,累計捐款經費新臺幣165萬元。日前板橋扶輪社Brain羅浚晅社長到瑞濱國小參訪,隨行者包括Trust邱性利社長當選人、Banker吳榮欽秘書、Nick洪國恒社區服務主委、Construction曾金川社友,學生以精湛的音樂演奏展現成果回饋。前社長Lawyer薛銘鴻律師因事務繁忙,不克前往,但也與板橋扶輪社持續慨捐此計畫。
板橋扶輪社長期捐助並關注瑞濱國小,2021年第一批購置的樂器使用已達10年,且學校位於多雨潮溼的臺灣東北角海岸線,老舊樂器按鍵等問題嚴重不堪維修,板橋扶輪社熱情奔走號召友社,募得經費35萬元,更新學校的老舊樂器。
羅浚晅社長說,板橋扶輪社長期資助音樂育苗計畫,讓孩子能夠有機會學習樂器,陶冶心靈,發展多元的興趣,為偏鄉孩童提供豐富的學習資源,讓「偏鄉」不等於「弱勢」。
李瑩映校長表示,瑞濱國小位處偏遠地區,音樂的學習非常資源有限,透過板橋扶輪社的資助,學校聘請專業的音樂老師,讓孩子習得音樂的專業技能,從樂曲的表演中抒發情感,在樂團合奏中,找到更多音樂的觸動,我們期待在孩子心中埋下一顆音樂的種子,未來能有更多音樂人。
為落實偏鄉教育均衡發展,縮短城鄉教育落差,近年來,政府積極透過各項政策改善城鄉差距所造成的教育機會不平等現象,在各界的努力下,我們看到許多偏鄉地區獲得各項物質捐助;然而,在教育現場的真實需求,孩童最需要的是長期穩定陪伴、引導學習的重要角色。因此,呼籲政府應更加重視偏鄉師資培育問題,盤點現有教育現場實質需要的專業人才,必要時更可邀請民間團體攜手合作;打造平等、優質的教育環境,是進步國家責無旁貸的希望工程。