標本與飾品的跨域設計 新北種子教師用STEAM創新課堂學習

·2 分鐘 (閱讀時間)
動手做以知識應用解決問題,新北夢想推手種子教師用STEAM創新課堂學習
動手做以知識應用解決問題,新北夢想推手種子教師用STEAM創新課堂學習
標本與飾品的跨域設計 新北夢想推手種子教師用STEAM創新課堂學習
標本與飾品的跨域設計 新北夢想推手種子教師用STEAM創新課堂學習
STEAM夢想推手種子教師進階培訓以創意思考、自主學習、解決問題、人文關懷為課程核心
STEAM夢想推手種子教師進階培訓以創意思考、自主學習、解決問題、人文關懷為課程核心

新北市第三屆STEAM跨域整合型人才培育「夢想推手種子教師進階培訓」,從10月起熱烈展開,日前在新北STEAM大聯盟總部自強國小辦理「跨域設計由環氧樹脂出發,STEAM美化你的生活」主題課程,現場老師應用飾品的裝飾技術,自製標本,解決一般人害怕昆蟲標本的恐懼,為課堂教學創造新思維,期望每位種子教師回校擴散,激起校內跨域教學的漣漪,讓STEAM教育在校園深耕。

STEAM夢想推手種子教師進階培訓以創意思考、自主學習、解決問題、人文關懷為課程核心,搭配設計思考、運算思維、試錯設計、科學原理及人因概念做為STEAM教師的專業素養,開設了10門專業的進階課程。包含「綠能動力的實用小物件」、「運用熱空氣上升原理製作走馬燈」、「動手使用各式工藝工具的木器設計」,每個課程緊扣著解決1個問題、應用科學原理、善用工具技術和培養生活美感。

負責帶領這次課程的光華國小馬士茵老師表示,自然課時,請小朋友做昆蟲標本觀察活動。小朋友都是既愛又怕,不敢近距離仔細看,十分可惜。她繼續說,如果結合飾品上常用的環氧樹脂技術,可以讓標本更輕易握在手上端詳,又可以妝點生活,給學生科學與美感,一舉數得。

民安國小葉瀚陽老師在參加完課程後表示,解決了多年自然課遇到的問題,讓學生可以清楚觀察昆蟲的頭、胸、腹,還運用了電動工具、數位科技,裝飾成電子燈,真的很有STEAM素養。另外,環氧樹脂的比例更可以讓學生有科學概念,真是一個獲益良多完整的學習。