歸仁國中活化教學 創作校園公共藝術

教育部推動國中活化教學獲得學校支持，臺南市歸仁國中開啟多項教學創新方案，校內藝術人文領域與英語科教師合作，進行「飄島築地計畫」公共藝術創作，帶領學生把倉庫裏上百張廢棄的座椅，重新上色、堆疊成「奇幻椅子」的裝置藝術，並以視訊方式與日本蘆屋國際中學的學生進行文化交流。


帶領「飄島築地計畫」校園公共藝術創作的臺南市歸仁國中林武成老師，以新北市立竹圍高中國中部藝術與人文領域老師張綺貞分享活化教學的異質分組概念，帶領不同年級學生進行校內公共藝術創作，除了把臺南的仁壽宮、媽祖神像、孔廟、保生大帝等在地特色及信仰，由同學們合力彩繪成三層樓高的「希望之牆」，也帶領學生把校內廢棄座椅，重新彩繪後堆疊成「奇幻椅子」的裝置藝術，林武成老師說，主要以學生們的不同專長、異質分組，有的負責藝術設計，有的負責電腦模擬選色，實際彩繪、堆疊，或拍照，大家分工合作共同把作品完成，讓學生們很有成就感。


此外，歸仁國中120名師生去年也參加日本舉辦的國際壁畫交流，透過視訊與日本兵庫縣的國中合作繪製150公分、寬300公分的壁畫，負責指導的臺南市歸仁國中英文老師鄭綉蓉表示，透過繪製壁畫過程，學生學會以英語雙向溝通，遇到不會表達部分，也直接畫出來讓對方理解，希望透過壁畫的共同創作，讓雙方學生更瞭解彼此的文化。


圖為：教育部活化教學列車拍攝教學影片，已有七大領域17科目36位老師參與，教育部邀請七大領域代表老師、學生及貴賓出席記者會，象徵經驗傳承。